新课标语文90秒：《诫子书》，是写给谁看的？

天天语文伴你第616天

《诫子书》，是写给谁看的？

1. 近日听《诫子书》一课，有学生提问：这封家书是诸葛亮写给他八岁的儿子诸葛瞻看的，八岁的孩子能听得懂吗？

话语一出，全班学生的眼睛都看着教师，期盼着答案。

老师很机智，笑着说，啊，多好的问题！老师还没有想过呢，是啊，八岁的孩子怎么能够听得懂呢？大家说说自己的看法吧。

2. 有的说，看得懂，那时的人古文功底比我们好得多，不是吗，骆宾王写《咏鹅》才七岁；有的说，看不懂，但因为是写在纸上的，可以放着慢慢看；有的说，诸葛亮不单单是写给自己的儿子看的，他实际上是写给他的家族看的，写给大家看的，因为他是名人……

看，学生们都有着自己的看法和充足的理由。

3. 其实，当学生提出问题时，他已经有着自己的“答案”了，只是，他对自己的“答案”还没有把握，期待教师或同学们的“论证”而已。

所以，面对这个问题，学生们产生了多个“答案”。

4. 这是一个没有“唯一”答案，也没有“正确”答案的问题，但它很有价值。因为学生从中获得了学习（思维）的过程。

这位机智的教师最后说，我想诸葛亮大概想写给天下所有的少年、青年看的，所以，我们今天还要认真地读它，你们说对吗？

教师不能成为“问题”评判的唯一“法官”——这是一个极好的案例！