谈一谈对教师专业发展的建议
工作几年里来,我发现有些教师在师生关系方面,没有完全建立起平等、民主、尊重、信赖的师生关系。在学生观方面,部分教师还没有用发展的观点、多元化的观点、主体独立性的观点去认识和对待每一位学生。在班主任班级管理方面,班主任不能很好地处理班级中的问题,班主任在师生关系方面表现不足,班主任和学生父母沟通不够,班主任在班级活动组织上表现不足。
因此促进教师专业发展要实行人本化管理,让教师成为幸福的人,学校减少非教学性事务,变程式化、事务化的管理为人性化管理,使管理更贴近教师的心灵,学校通过组织丰富多彩的文体娱乐活动,提高教师的生活质量,缓解教师的职业倦怠问题,学校建立领导与教师的交流沟通制度,营造一种宽松和谐的人际环境,学校在评优晋级、奖金发放等方面,坚持公开公正的原则,平衡教师的利益,消除不和谐因素。
要不断进行科学评价,促进教师持续发展:组织教师进行自我测评和反思、改进,建立教师专业发展档案。学校为每位教师建立了专业发展档案,综合评价教师。加强学习培训,促进教师自我超越,让教师参加各级培训活动,到先进学校取经等。
2020年9月5日
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