PPT课件 || 基于学习科学的思政课教学设计与创新

当一名好老师，不仅要研究“教什么”，还要研究“如何教”；建一门好课程，不能凭感觉，还要懂教学和学习规律。没有驾照也可以开车上路，但是跑偏、翻车、闯红灯的风险很大；没有认真研究过教育教学原理的人，照样可以在大学讲台上讲课（因为这条“道”上的“交警”不太关注这一点），但这类人教学“跑偏翻车”、误人子弟的风险极大。我曾经就是这样一位“无证驾驶”的大学教师。为了让自己的教学建立在科学之上，为了当一名好老师、建一门好课程，我把“教学”当科学来研究，我一直在探寻其中的规律。

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