父子十年纪事（一百五十七）2015-1-31

家长会上遇故知。真是想不到，家长会班里的小会遇到老同事，原来我们的孩子是同班同学。细算起来，快20年没联系。
班里小会结束时，我赶往前面想和班主任好好聊聊。可没想到，我走到前台，老师又继续说起来，我退回去不合适，就站在前面等老师说完。然后向老师询问孩子的在校情况。间隙时，当初的小王现在的老王过来说，嘿老陈，还记得我吗？我是原来六室的王##。我真是惊奇没想到这样巧。印象中的小伙子，现在已经奔五的人了，发福了，当年我在一室，独和他们室的人熟悉，我被抽调到他们室参与过他们主办的案件。当场老哥俩来个熊抱。他早我两年离开原机关，这么多年手机号都没变。重新互留电话，现场一打名字就显示出来了。
    世界有时真小。老王的孩子是学霸，是小牛的榜样。我跟他说，一定要参加自招，有了自招优惠，就稳妥了。我知道他的孩子竞赛成绩也很不错，今年的化学省一，还有以往的其他奖项，自招应该没问题的。
   哎，这个时候，虽然还属于冬季，可外冷内热，孩子和家长的压力是很难化解的，你可以口头说说无压力，可实际谁也摆脱不了。
   家长会后本来想和小牛好好说说，但回家的路上刚开口没说几句，他还是反应有些激烈，不愿意听。最后缓解下来，他说：“我很累，累！需要喘息。我拼搏过了，拼搏过竞赛。我一回来就是无休止的考试考试。经历了那么多事，身心疲惫。我不想多说。我有我的安排，好吧。我需要你帮我，我会说。我不说，就是不需要，就不要问来问去了。语文所以考得差，是我没练习过。化学我在赶，基本体系快成了。生物我在赶，也会尽快形成体系。我们的语文老师很尽心。”他一口气说了这许多，最后说，关心理解我，不是总盯着我的成绩。
    我只好说，那你一定要在语化生上多下功夫，重心要转移到语文化学生物。利用好课堂，利用好老师答疑，提升薄弱科目。
   外面补习的事算是动议被冻结。不再提了。顺其自然吧。我也觉着孩子说的有道理。问候一声好吗儿子或其他嘘寒问暖的话，比询问他的功课效果要好。
   越往后，家长会开的越勤了。
   会上说开学前有个摸底考试，接下来是零模、一模、二模。
   我和小牛说，可以多和老同事的孩子学习交流。
   开了这么多次家长会，也没碰上，这回是老王第一次来，也赶巧我在台前亮了会儿像，他一眼认出了我，不然说不定会擦肩而过。
  套用小牛小学时作文结尾惯用的的一句话：我今天很高兴。