悦生活•储蓄的情感是人生的财富

凌云树：人是先获得，再给予的动物。别试图从一个没有交情的人那里得到你想要的；想交好一个人，就必须主动给予对方喜欢的，然后要看对方的心情。

偶尔听人说过这样一段话：你在某银行开了一张空的储蓄卡，也没有存过钱，当你想用钱了，你想从卡里支取一百万可以吗？答案是否定的。因为你之前从没有储蓄过金钱。

同样的道理，你在责骂孩子的时候，经常发现那个曾经百依百顺的孩子，开始和你顶嘴，学会反抗，甚至用不上学或是离家出走来要挟你；你总是觉得自己好心一片，他却当成了驴肝肺。其实，你不能责怪孩子的反抗行为，是因为我们自己没有在孩子那里“储蓄”足够的爱，现在想“提现”是不可能的。

反之，当你发现孩子很听你的话，即便你的脾气很粗鄙，甚至你说的都没什么道理，孩子也不会反抗你。这不是因为你为人父母的身份，而是因为孩子心里知道，你是真心爱着他的，是因为你在孩子身上“储蓄”了太多的爱。

这段话让我深有感触，没有爱的储蓄，就很难谈什么爱的回报；一味地索取，只会使矛盾更加激化，最终导致感情破裂，而不能得到圆满地解决。这个道理是浅显的，但是深处其中的我们却全然不知。

为什么我们现在的一些孩子，都不听从父母的管教，是因为当父母的总是站在父母尊严的制高点上俯视孩子，总是打着对孩子好的旗号，随便说出那些伤害孩子自尊心的话，打击他奋进的情绪，拿孩子与别人家的孩子对比，殊不知这样就只会导致孩子的心里贮满负面的情绪，日久生恨，就会激起他的反抗意识。你想，他还会像个羔羊一样听话吗？

为什么有些孩子就特别喜欢和爷爷奶奶在一起，我想是因为爷爷奶奶对孩子一直保持着关爱，甚至是达到了溺爱的态度，这样的爱在不断贮存，不断升华，这样就会在孩子的内心深处自然生发出感恩的情怀。爷爷奶奶的劝说孩子都能听进心里去。

学堂里的学生也是如此。经常听到老师们抱怨，现在的学生如何难管理，我也经常看见一些问题学生，跟老师怒目相向，还有一些学生用很多反常的行为来发泄个人情绪，我们习惯称之为叛逆期。

有过叛逆期的学生毕竟是少数，我们也没有必要动不动就把这些不听话的孩子都归到这个词眼之下。很多学生的叛逆与我们大人的教育方法错误有关，不要一味地归罪于学生的叛逆，我们也应该深刻反思自己的施教行为。

大道理我也说不明白，但是我从储蓄爱的那段话里得到一个启发，如果我们要对那些学习成绩或者纪律差的学生进行有效的教育引导的话，那么就应该把功夫用在平时的生活上。我们不能每次与学生谈话，都离不开成绩、纪律、手机、早恋这些敏感的问题。

我们可以把学生的兴趣爱好，比如体育、音乐、舞蹈，甚至是家长里短，国际局势，社会时尚等作为谈话的重点。通过聊天，了解一下学生的家庭状况，父母的工作，哥哥姐姐上大学的情况等等，这样既可以全面掌握学生的信息，又可以拉近情感的距离。学生就会感觉到被重视、被认可、被关爱，从而树立信心，修正自己的错误行为。

一个人要想改变，除非他感觉到被爱，没有关爱的蓄积，就进行苛责是没有好结果的，反而激化矛盾。让学生放弃对老师、家长的戒备心理，愿意和我们交流，即便不能达成共识，也希望在互相理解的前提下，实现彼此最大化的获得感。平时多关爱，蓄积爱的力量，才会融化彼此心中的坚冰，希望本应该爱着的关系，坚决不要用恨的方式相处下去。

成人的世界其实也是如此，没有一段关系或是感情，不需要日积月累地蓄积，而修成正果的。不付出又怎能期待回报呢？唐僧西天取经，让悟空一个筋斗过去拿回来还不行吗？如果如来佛祖愿意给经书，差一个下级神仙送来也是省事的，干嘛非要历经九九八十一难呢，又为何栉风沐雨，打怪斗妖，历尽艰难险阻，一个步一个脚印走过去呢？还是如来的那句话说得好：经不轻传，没有谁能随随便便成功。

有位朋友曾经说起她与一个很熟的朋友决裂的事。她说自己在困难的时候，向那个朋友借五千块钱，结果被婉拒了。她觉得没有借到钱是一种羞辱的事，还一再强调朋友的拙劣，所以她选择了离开。

我笑着说，莫要借不到钱就骂朋友，先说说你们关系有多好？是一起上过山下过乡，还是一起扛过枪睡过炕，没有共过苦患过难，只是偶尔一起吃过几顿饭，就算关系好吗？她在困难的时候，你是否也不遗余力伸手帮忙呢？

朋友不再作答。我说，这世间的情都是那真心换来的。金钱虽然是王八蛋，但也是试金石，能够清楚地验出人际关系的深浅来。其实，我们能从谁那里能借出钱来，心里跟明镜似的。不远不近的关系，开口就已经错了，自己没有攒够能借出钱的交情，就不要怪对方的无情了。有时候耍脾气也是要有资本的。

朋友听了，默不作声。正如刘德华的一段话所说：我给你十块钱，给他二十块钱，你还嫌少满嘴抱怨，殊不知，他曾给我二十，而你什么也没有给过我。这句话里字里行间渗透着一个道理，好的交情需要长久磨合和蓄积，不要只看表面的迎来送往，冰冻三尺非一日之寒，每一段值得称颂的感情都源于多年情感的渗透。

人生兜兜转转，明白一个道理，蓄积的情感才是人生的财富。