八上生物期中考试说明解析及在线测试
文末有初中生物八年级期中在线测试二维码。
考试范围：第五单元第一章至第五单元第四章第一节
考试说明：
知识点及分值
总分100分
1、动物的主要类群（43分）
2、动物的运动和行为（35分）
3、动物在生物圈中的作用（13分）
4、细菌、真菌的分布（9分）
题型与分值
1、单项选择题,50,
2、识图填空题,15,共3题，每题5分
3、实验题,15,共3题，每题5分
4、分析说明题,20,共4题，每题5分
对考试说明的解析：
1、单选题25题，覆盖面广，考试的知识点来自教材的黑体字和主干知识（具体分值可以从知识点与分值说明获取），灵活是指选择题的题干情境来源于生产生活实际、实验体验。
下面链接是八年级上册教材所有黑体字，可以点击浏览一下，看自己的知识体系是否完善。
2、识图分析题：3题。
从考试范围和分值分布情况来看，可供选择的重要图有以下几个。
本学期微观图（细胞水平）较少，中观图（器官水平）和宏观图（个体和系统水平）较多。
动物类群中有细菌、鸟类呼吸系统、鱼鳃、哺乳动物牙齿、水螅纵切、蝗虫外部形态几个图比较重要。
微观图（细菌结构）
与动植物细胞简图结合一起考察。
宏观图（呼吸系统）
特别提醒：鸟类特有的双重呼吸，气囊无毛细血管，不能进行气体交换，这与青蛙的皮肤辅助呼吸不一样，皮肤具有毛细血管。鸟类的这一特征（气囊、双重呼吸）与飞行生活相适应，提供大量氧气，为生命活动提供大量
能量。
中观图（鳃的结构）
注意：鳃丝具有丰富的毛细血管有利于鱼在水中进行气体交换（结构与功能相适应、生物适应环境），但是鳃丝毛细血管交换的是水中的溶解氧，在水中，鳃丝分散开，以极大的表面积进行气体交换，离开水后鳃丝紧紧贴在一起，只有最外层鳃丝与少量水进行极有限的气体交换，最后窒息死亡。
可以通过模拟实验来进一步理解。
宏观图（动物的思维导图）
宏观图（动物的运动系统）
3、实验题
探究实验
基本类型：某非生物因素对生物的影响。
如：茶多酚对鲫鱼呼吸频率的影响；
动物的食性探究（此内容也可以放置到资料分析题中）；
动物的学习行为探究（此内容也可以放置到资料分析题中）；
探究细菌和真菌的分布变式实验题。
调查法
此处若出调查法，涉及动物种类的可能性大。
模拟实验
鱼鳃和屈伸肘都有可能，鸟类的仿生。
4、分析说明题
从考试说明的分值占比看，分析说明题的知识目标主要是动物类群和动物运动及动物行为。
动物类群可能这样考，多个动物（如水螅、涡虫、蚯蚓）组合在一起。再进行提问。当然脊椎动物也可以这样进行，或者无脊椎和脊椎动物掺杂在一起。
动物类群的考察也可以在某自然保护区（生态系统）中进行考察，顺带考生态系统的有关知识。
实验题没有考到动物行为时，在资料分析题中考察的可能更大。
人教版八年级上册在线期中测试请点击