【第389期：小讲堂《父爱》点评老师：拥雪听琴】

点评老师简历：

甘仲，网名：拥雪听琴，男，汉族，祖籍广东肇庆，广西梧州人。少喜诗文，多成虚笔，及知门槛，已届知命，乃奋而忙其笔。 惜所学其少，领悟其怠，虽诸网有见，而终未得臻大方。憾而不可布达也者， 遗自笑耳。

碎玉诗词学院高级群4月份第二期作业：
 
出题：张中央/沧海云翥。
 
小诗作者：雅平。
 
收集：管理/漂泊伊人。
 
点评老师：拥雪听琴。
 
编刊：张中央/沧海云翥。

2.《父爱》作者：雅平

艰辛岁月背儿郎，越岭翻山去觅荒。
今日成家皆立业，感恩父母不能忘！

问好雅平，作业平起入韵，恩字处于两仄之间，有孤平之嫌。其余律韵都正确。这是题的另一父图的作业，图的主题，都是相同的“父爱”，只是切入角度不同，给大家更大的纵横空间而已。

父爱如山，这个主题的表现的角度与形式有很多。最适宜细致的笔触，通过微小的细节来刻画出来。只有细腻，才有感动读者的可能。

起拍，艰辛岁月背儿郎，前四字落笔空泛，艰辛岁月，一般而言是概括性的词语，用艰辛岁月来与背儿郎搭配，两者表达不准确，值得推敲。这个起拍虽然由“背”字切入，但用词方面，描写方面都比较欠缺感染力与准确性，这个起句需要加强细节或者更具体的刻画。

承句，越岭翻山去觅荒。前四字，还勉强可以，后三字，觅荒，这个词比较晦涩难懂。觅，寻，求。荒，荒芜。当然也有“方”之意义。比如“吞吐八荒”，就是指方位空间。但觅荒，动词与名词这样的搭配，就诗中所要表达的意思而言，是有失偏颇的。是不是有具体的出处，我没有查到。需要作者举证，我这里暂时存疑。起句由于用词遣词不到位，承句的承接就容易出现问题。何况承句的觅荒，词意晦涩，所以起承两句，基本需要大幅推敲。

转句，今日成家皆立业，在时空的纬度上进行处理完成转折，思路不错，那么我们可以看到，起承两句就是对往事的一种追记，有远而近的次序，在对起承两句的修改时，需要在用词上注意时空的有别。看看收句，感恩父母不能忘！

这句也是高大上了。原因是起承两句没有有力的铺垫，同无为的作业一样，起承的铺垫，没有为整体立意打好厚实的基础。

整首作业，虽然立意中肯，意思明确。但整体感觉很“浮”，欠缺踏实的，令人击节共鸣的地方。凑句的嫌疑比较重。另外，口语化也比较突出，这些都需要再修改时引起注意。

点评老师：拥雪听琴

完

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