中等收入陷阱，文理之争并不重要，而是这个问题

2000年，麻省理工学院联合四所大学，通过四年国际合作研究创立了CDIO工程教育方法，强调在系统和产品构思、设计、实施、运行的真实工程教育实践环境中，培养工程师的基本能力，培养具有宽广知识基础，多学科背景、综合素质能力和社会意识的工程师。社会意识则正好是文科内容。