一次分享之后的几点感触
这一块内容上一次是在学院讲的，当时也写了一些感触。1.作为一名一线班主任，我讲不出理论，我唯独有的是大量的实践操作。近一年的外出分享，我基本把我的带班实践阐述了一遍。但是现阶段，我开始对自己提出一个新的要求：我的哪些零散的带班实践，能不能用几个理念概括起来。有了几个核心理念的支撑，或许对于梳理个人带班材料，会起到提纲挈领的作用。这一点，我在梳理自己书稿中，感觉到尤为如此，确定一个章节的核心议题，符合这些核心议题的文章有哪些。所以，准备一场讲座、分享，我首先给自己几个核心要点，围绕这些要点再去梳理。2.在没有走上台前的这些日子里，做好积累就好，其他事情不要管。我非常喜欢现在这样的状态，上班是在班级里面，跟孩子们互动，下班是自己读书、写作，再碎片化的灵感，也会及时记录。这些记录会在某一个瞬间，以一种迅雷不及掩耳之势，来要你的面前。五年的记录，积攒了大量素材，我以为这是过去五年中，专业成长中最为宝贵的财富。今天的分享内容，其实就是我公众号文章的集合，而我在分享中讲到的各种案例，其实就是我写的教育札记，自己写过的，想用的时候，一下子就到嘴边了。很喜欢这段话，当你不知道做什么事情时候，就去看书、运动，当机会来临的时候，你至少有一个充满想象力的大脑与强健的体魄。前几天整理云盘相片，发现自己之前的一次分享，居然是拿着稿子全程读下来，想想自己当时的画面，肯定不会很顺畅。但是我在分享之前，非常喜欢进行自我预演。以前参加比赛，是对着镜子说话，看自己表情。现在是对着电脑发呆，会把脑子里把所有核心要点全部过一遍，特别是哪里需要段子、案例、故事，要做到心中有数。自己写作的书房，刚刚有话筒可以录制微课，我就直接把讲课内容录制一遍，录完之后自己听自己的讲课。当然第一遍听，一般听不下去，废话太多了。
