这个签名来之不易

文：王悦平　聂传安

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　　一二两班共享英语老师，于是每天也共享英语老师的背诵作业。英语付老师严格，所有的背诵必须经过自己检查，不同时间段检查不同的人。

　　于是，经常遇到这样的情况：一下课，就听到无数急促的脚步声从教室门口传来，然后就见一群人迅速冲进办公室，围在付老师办公桌前，甚至还有人说“我先来的我先来的”，然后用身体护住自己的位置。

　　这个场面，被一班的王悦平同学生动细致地记录在周记里。

　　周四晚，临近第二节晚修下课。（既是时间，也暗含地点）

　　此时的教室早已人声鼎沸，背书声此起彼伏。同学们跃跃欲试，有的按捺不住激动的心，竟溜下座位，蹲在过道上；还有的“大聪明”企图从后门先行一步，却依旧难逃法眼，引得纪律委员怒吼一声，也只能乖乖回到座位上去。（似乎有人潮急切外涌的架势）

　　这样的一幕每天都上演着。（居然还是天天）

　　是什么动力驱使着我们日复一日地背书？也许是每背一篇文章后可得的小零食？抑或是被人民群众的积极性所感染？这个问题困扰了我许久，还是令我百思不得其解。（原来是想背书。背书后的礼物微不足道，但每个人的热情如此高涨，如此反差让悦平不解）

　　熟悉的铃声徘徊在教室内，又犹如冲锋号吹响。“将士”们纷纷发起冲锋，跟百米冲刺似的，争先恐后冲向办公室。片刻，老师办公室内水泄不通，仍陆陆续续有同学赶来，队伍排出了办公室外。（一到下课，都冲到办公室，看谁冲得最快）

　　我们一行七人自动组成了一个背书队伍，排在长长的队伍尾端。（如果是女孩，就是七仙女了；如果是在江南，就是江南七怪）

　　今天要背诵的文章有一定难度，我们正做着万全准备。前面的同学接二连三地背完了。终于，办公室内只剩下付老师和我们七人，不过我们还觉得没有准备充分。时间一分一秒地过去，上课铃也响过一两分钟了。（时时会出现上课了但还有人没背完的情况）

　　就在此时，我前面有四个人居然勾肩搭背地朝门外走去，并说道：“付老师，我们明天再来背。”友军的溃逃使本来就缺乏自信心的我也打起了退堂鼓。于是我也随声附和道：“付老师，我也不背了。”便走出门外。（退缩据说是会传染的）

　　突然，有人拉住了我的衣角，并听到一句：“别走！”我回头一看，是郑裕腾。（这是情节之转）

　　个子并不高的他也不知是哪来的神力，让我动弹不得。心有怯意的我赶紧道：“啊！放开啊，背不了，不行的。”（一拉一扯，情节就有摇曳般的动态）

　　“我们两个，加你一个，没问题的！”一旁的翟启超发话，露出了坚定的眼神。（原来旁边还潜伏着一个小超超）

　　“对呀，三个人，不怕！”郑裕腾充满期待地看着我。在一番连拖带扯及苦口婆心的劝说下，我终于同意留下了。（原来坚定也是能传染的）

　　背书时，我心中的那个“退缩鬼”仍在作怪，于是成绩最好的小郑成了领头羊，带着结结巴巴的我们背完书。令人诧异的是，向来严格的付老师，竟给三人签了“已背诵”。（这种精神能感动玉帝，也能感动老师）

　　我知道，这个签名来之不易……（此中感慨，也许只有悦平自己体会更深）

　　读此文，感慨颇多。

　　两个班的学习积极性非常高，学习氛围非常浓厚。这与良师的辛勤、负责、热心、善于激励息息相关。

　　人生路上，有益友相伴是非常幸运的事。当我们有所畏惧有所退缩时，益友的一句话也许就能把我们拉回到正轨。

　　任何成绩的取得，离不开自己的努力与上进。能够主动去背书，能够坚持下来背书，能够背完书，这所有的一切都让那“已背诵”三个字充满意义。

　　良师，益友，还有一个不断上进的自己，共同组成一幅优美的校园风景画。