圣诞节的故事
题记
第五十一期：今天我与大家分享的这个故事就发生在近两个月前的12月25日，也就是2016年的圣诞节，一个盛行西方而后流传到我国的传统节日，可能就是因为这个节日是平安吉祥的象征，所以也深受国人的重视和喜爱，对我而言，尊重、理解，但谈不上热衷。
这天一大早，我依然如同往常一样，匆匆赶到学校，又匆匆走进教室，上课前的10分钟是紧张而又忙碌的，学生们需要收发作业，完成值日任务，我的职责便是：督促、指导、协助。当我推开门走进教室的一刹那，却被眼前一反常态的情景重重地震惊了一下：学生们静静地坐着，满脸带着神秘的微笑，眼神里也是满满的期待。再转眼，一堆花花绿绿的东西摆满了讲台桌，黑板上也被错落有致的挂上了气球，各种图案跃然其中。我心头一颤，忽然记起今天是圣诞节。见我走进教室，一个学生抢先说：“老师，讲台桌上是我们送你的圣诞礼物，祝你永远平安幸福。”接着就是一阵七嘴八舌，带礼物的同学纷纷跑到前边，告诉我哪一个礼物是她送的，没带礼物的同学似乎有点后悔莫及，嘴里嘟囔着什么，大概是在为自己没带礼物找了个充足的理由，以免被同学笑话。
说实在话，就现在的生活水平，孩子们对苹果、橘子之类的水果早已屡见不鲜，但在今天，当这些水果被披上漂亮外衣的时刻，水果已不再是“水果”，而是“神果”了，因为它们被人类赋予了神奇的力量：可以保平安，可以带来好运。而平安、好运，又有谁不爱呢。这些，我心知肚明。
望着眼前这群生龙活虎的孩子，望着讲台桌上这花花绿绿的水果，我顿生一计：借花献佛，分吃水果，进行一次“爱”的传递。我击了两下掌，示意同学们安静下来，然后充满感激地说：“非常感谢同学们把满满地祝福送给了老师，但老师觉得，好东西就应该和大家共同分享，那我们干脆上一节分吃水果的课，好不好？”“好”，响亮的回答几乎是齐刷刷的从他们的嘴里喷涌而出，好一个兴奋。
我吩咐带礼物的同学到前边来，把各自的礼物去掉包装纸，并且告诉他们，谁的包装纸归谁，因为我知道，在我们眼里这不起眼的包装纸，但对孩子们来说却也是万般的喜爱，色彩鲜亮，花纹精美。我便利用这短暂的时间赶紧跑到资料室，找来盘子和水果刀。
一阵忙碌之后，盘子里摆满了大大小小分割好的水果块。无疑，这“大大小小”，其实就是我设下的玄机。我提议说：“每个同学可以任意挑选一块你喜欢的吃掉。”我从一头开始，第一个同学，精挑细选之后，拿起了一块比较大的苹果块，羞涩的放进嘴里，就像生平第一次吃到苹果一样，那滋味真是美妙极了。第二个同学，目光在盘子里扫视了几个回合，终于把手落在了一块橙子上面，剥皮、入口，满足感溢于言表。第三个，第四个……每到一个同学，大家就把目光集中到那里，吃完了的，还不时的吧嗒几下嘴，没吃到的，有的伸长脖子期待着早点轮到他，有的咽一下口水，眨巴眨巴眼睛。就这样，一个挨一个，大块的就像被选中的美女，逐渐变少了。我静观其变，就在我走到中间一排的一个女生面前时，她羞涩的拿起一块最小的，并且轻轻说了声：“谢谢老师。”我提醒她说：“你为啥不拿一块大点的，你可以随便挑选的。”“老师，把大的留给其他同学吧。”她的话音不大，却能被每一个人听清楚，我说：“那好吧。”接下来，情况大为改变，小的被逐渐拿走，大的却留了下来，而且，每个同学的嘴里都多了一句“谢谢老师”。我心头一热，感觉孩子们的心灵是如此的幼稚，又是如此的纯净。
再后来，包装纸出现在了每个同学的手中，有同学告诉我，是那些有包装纸的同学分发给大家的，我觉得，这节“分吃水果”的课堂，已经升华成了一次爱的教育。
“随风潜入夜，润物细无声”，教育是如此的细腻，又是如此的强烈。只要我们善于抓住生活中的细节，我们的教育就会春色满园，花香四溢。崇德向上，传承文明，不是挂在嘴上的，而是要落实到行动中，深化到骨子里。教育无小事，处处皆教育，让我们弯下腰，倾听孩子的心声，走进孩子的心灵。
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后序：
教师的职业即受人尊重，又遭人菲薄。圣诞节，孩子们是怀着一颗敬重、感恩之心把礼物送给老师的，老师也无意要收孩子们的礼物，只是，作为老师，不能轻易伤害孩子一颗纯洁的心灵。有的时候，请理解老师“借花献佛”的做法，相信，我们和家长一样，是真心爱孩子，希望他们拥有博大的胸怀，懂得用爱回馈他人，回馈社会。
小编的话
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