第一百三十七个故事——致清明的第三十七封信

致清明的第三十七封信

清明：

很久以前，《伦敦时代杂志》以“什么样的人是最幸福的人”为题，向读者进行问卷调查。调查结果最幸福的第一名是刚完成沙滩城堡的小朋友，第二名是刚为孩子洗完澡的母亲。第三名是刚完成细腻的工艺品，正吹着口哨的木匠，第四名是手术成功，顺利救回一条生命的医师。

人们所想的幸福不是成为千万富翁，或是拥有极大的权利，而是在自己的工作上尽全力，并通过自己手所做的帮助其他人而得到满足。依照这个标准来看，我们能够得享的幸福其实非常多。平时，我们不会感觉到自己是特别的存在，甚至有时还会对自己感到不平、埋怨。当我们发现自己什么都没有做，却有人真心爱我们，我们就会觉得不能随便度日。爱与被爱，这便是幸福的最简单的定义。

在工作日益忙碌的今天，各项琐碎事务几乎压得人沉重得透不过气，幸福是多么模棱两可的字眼，可望又不可即。曾在一则公众号看到有关“老师的一天”的文章，每一天的六点钟，老师都是在昏昏沉沉的浅度睡眠里被闹钟惊醒，睡眼惺忪地开始新的征途。伴随着朝阳和拥挤的交通工具，祈祷着不要堵车，不要堵车，不要堵车之后，在七点钟，他们准时出现在学校里，完成一系列的规定动作。开门开窗，打扫卫生，整理讲桌。早读开始了，孩子们要读读书，老师要组织学生，此时，抬眼一看表，才七点半而已……那么，8点就要上课了。那么，他们可能还没有来得及吃上早点呢。那么，伴随着粉笔沫儿，开始了一天的课程。

在这一天的时光里，老师面对着学生，时刻要面临着处理各类突发状况的情形，组织课间操下楼梯，吃饭排队去食堂，放学回家也要千叮咛万嘱咐。课余休息也像个唐僧似的，把安全的紧箍咒挂在嘴边叨叨不休。在五点教室空无一人的时候，锁上门之余也要多看几眼，有没有学生落下东西，这才安心。接着家长微信群里，开始传来各种声音，“今天作业怎么那么多呀？”“我崽崽和谁谁谁打架,哪里破了皮，明天来找麻烦……”“新安排的座位，我儿子怎么坐到后排了？”，一瞧这么多问题，悉心解释还来不及，但依然好言好语的相劝。

时常回到家里，工作群也会有各类消息通知，“某某某领导要来视察，请提前做好准备。”“明天谁谁谁第几堂执教公开课，欢迎听课。”“临近期末年度考核，各项材料上交”……有可能一口热饭菜还没有吃上的老师，看到这些心都凉半截。又起哄着发红包，一时之间红包乱入迷人眼。晚上以后，聊点衣服话题，晒几张孩子的照片，相互之间点几个赞，同事之间的人情冷暖如鱼饮水。

又在想当个老师为了什么？为了两千多块的工资，为了社会养老保险，为了子女受教育的条件，为了这些么？还是觉得老师是个体面的工作，虽不能致富，但也不至于挨饿。一些的变质的情绪左右着老师的情绪，抱怨工作压力大，又现实生活倍感无奈。看到别人的工作为什么那么出色，家庭为什么那么和睦，子女为什么如此成器？诸如此类的疑问，不得不开始怀疑自己的人生，是不是哪里调整得不对，还是哪一个零部件没有运转过来。从小梦想这要成为白天鹅的，却依然还是一只丑小鸭。在每个辗转反侧的夜里难眠，孩子的学习退步了，学校晋级评选争名额了，评优评先落榜了……

那时我便在感慨，作为一个老师的职业幸福感会在哪里。是自己的子女一定要拿第一么，是每一次业绩考核都要评优么，是上班穿新衣服的时候得到赞美么，是期末学生质量评估检测名列前茅么？如果是这些，该有多累。我们时常谈论别的人，有多么多么的了不起，看起来很幸福的样子。但想想自己，我们在加班的时候，会有父母妻子儿女在盼望回家；我们在生病住院的时候，会有亲朋好友的关怀看望；我们难过失意的时候，也总有一处可以依靠的地方。我们并不总是那么奢望幸福，我们只是习惯了被幸福。你看别人家的孩子多聪明，你看别人家的车子多高档，你看别人家的婚礼多豪华，你看别人的幸福多幸福。好似乎从小到大，幸福都是别人的一样，我们都是别人口中的别人。

幸福没有比较级，甚至没有最高级。不同的人会有不同的幸福，小时候认为幸福是考一百分，长大后幸福最多只有及格线。我们活着，就要被要求很多，更何况还是一名老师呢。社会生存那么残酷，一线的教师们依旧兢兢业业不求图报。有人觉得老师是些溜须拍马，三教九流之辈，有人觉得老师在学生面前，学生是爹，老师是儿子，对于诸多怀疑与误解，有点人选择面对，迎难而上，坚持做自己。有的人选择逃避，夹缝生存，缓不过气来。

每一朵花都有自己盛开的痕迹，你选择做一株向日葵，他选择做一朵夜昙花。这世界，总要有人，吃过你吃过的苦，走过你走过的路。然后用另一种形式去懂你的世界，尊重你，帮助你。

而我选择，做一个幸福的教育人。

当他们取得了进步，

当他们长得比我高很多，捧着鲜花回来看望我，

当他们走向社会，在自己的工作岗位上，用我曾经给予他们的爱与知识，像我一样，帮助更多人。

爱与被爱，都很简单，且幸福。

有何不可吾方羡。