课堂教学如何管理学生？

有些老师经常抱怨，现在的学生难管，猴精一样。严格的老师上课好一点，和蔼的老师上课时瞎胡闹，弄得课堂鸡飞狗跳。

问题主要出在哪里？ 主要在于我们老师，没有掌握课堂教学管理技能。往往一些细节决定课堂教学效果的成败。常见失误有以下方面:

第一个失误：把握上课铃声，第一次铃催学生进教室，第二次铃教师准备上课。上课时班长要喊起立是有这个必要的。首先，这是一种礼貌，师生相互尊重。其次，可以使学生拿出课本笔记尽快进入上课的状态。这个规矩要形成习惯，反复强调。

第二个失误：在教学时，老师讲台上讲，学生也在下面乱讲，这时一定要停下来用严厉眼神制止学生讲话，不要试图用自己的声音去压住学生的声音。如果学生仍不听讲，并且严重影响他人，可适度进行惩罚，罚站或罚跑步(在教育部颁布惩戒法律内)。特别严重的，带到你办公室，适当体罚，再安抚，大棒加萝卜一定管用。

第三个失误：现在上面要求要抓教学质量，要使学生成绩提高，你就不能不管理好后进生，否则将影响班级整体教学质量。如果你一旦放弃对后进生的管理，他们会自暴自弃，不但自己不读书，还会波及到其他学生。对这部分学生要区分对待，安排作业时适度降低难度，并与家长沟通齐抓共管，安排好生带差生，实一对一帮扶，下课后给他们补课加餐。

总之，作为教师，心中要有学生，你要把学生都看成自己的孩子，在教育教学中，做到一个都不能丢。