盐城一学校涉嫌赚取“人头费”，改变职业教育形象，请从自身开始

（一）事件概要

我们先来看一下事件概要，如下：

【时间】近日

【地点】江苏省盐城技师学院

【人物】某实习学生（投诉）

【原因】学校涉嫌强迫学生到指定工厂实习并赚取“人头费”

据央广网消息，江苏省盐城技师学院的学生向央广新闻热线反映，学校强迫学生到指定工厂实习，否则就不给发毕业证……

【结果】江苏省人社厅已派出工作组赶赴盐城调查，如查实将严肃处理，并将及时回应社会关注。

网友们看完后，纷纷表达自己的观点，老穆就选取几个具有代表性的言论与大家分享，如下：

【网友1】为江苏人社厅点赞，倾听学生与网友的呼声，雷厉风行派出工作组处理！

【网友2】对于此类行为，国家应当出台严厉打击措施。

【网友3】职业教育急需改革！

（二）发展中职教育是大势所趋

据了解，今年的高校毕业生高达909万，再加上疫情原因，面临“最难就业季”。

然而，令人惊讶的是，很多工厂却面临招工难的问题。

在“光明网”4月19日发表的文章中有这样一段内容：在很多制造业发达地区，招工难的现象存在多年。有的企业为了留住一线工人，只能采取不断涨薪策略，还有的甚至将稳定员工写进了企业战略。

一边是大学生难以找到工作，一边是工厂找不到工人，真的让人头疼。

我们都知道，现在的工厂工人主要以90后、00后年轻人为主，但他们的成长环境和老一辈人相比，真的好太多了，也正因为如此，他们大都不愿意去工厂打工，即便去了，也不愿待在“活多钱少”的工厂里。

那么，该如何破解呢？

我想，只有大力发展中职教育了。

犹记得，在四月初，教育部办公厅发布了“关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知”。

通知表示：坚持把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当。

5月1日当天，也就是劳动节，教育部网站发布了教育部党组书记、部长陈宝生在《光明日报》上发表的题为《办好新时代职业教育 服务技能型社会建设》的署名文章。

陈宝生在文章中提到，要在思想上破除“重普轻职”的传统观念。

（三）为何有些家长对中职技校有偏见呢？

就目前而言，绝大多数家长还是希望孩子将来可以考入高中，而不是中职技校，究其原因，无外乎以下几种可能：

【1】家长都想让孩子考入大学，而考入大学的最佳途径就是以高中生的身份参加高考。

【2】家长不想让孩子干“苦力活”，所以他们不想让孩子读中职技校。

【3】家长不想让孩子过早步入社会，一旦上了技校，也就意味着孩子在18岁左右就要步入社会。

【4】家长对中职技校的管理、教学质量等有一定的成见，尤其是看到一些负面新闻报道后，更是焦虑。

我们都知道，上中职技校的学生，他们的成绩大都不是很好，有的学生还比较调皮，在这样的情况下，无形中就增加了技校的管理难度。

如果技校管理不严，难免会出现一些不良现象的发生，如抽烟喝酒、打架斗殴、谈恋爱、打游戏等。

一旦这样的学生多了，被社会上的家长或学生看到，必然会对技校产生不好的印象，无形中也影响了技校的招生工作。

【5】家长与家长之间，都有一定的攀比心，当家长看到别人家的孩子都在读高中，必然会想要自家的孩子也读高中。

【6】家长看到身边一些读中职技校的孩子毕业后并没有好的出路，这也无形中影响了家长对中职技校的看法。

（四）改变职业教育形象关键在自己。

“改变职业教育形象关键在自己。”教育部部长陈宝生在《办好新时代职业教育 服务技能型社会建设》中表示，能否下好职业教育“一盘大棋”，最终要看能否打好办学质量的“翻身仗”。

“打铁还需自身硬”，如果中职技校的教学质量不过硬，管理能力薄弱，实习环境差，实习专业不对口，就业质量不高，这些都会影响学校自身的发展。

老穆认为，如果中职教育要想得到长足的发展，学校必须要改进，否则，难以改变一些家长和学生的旧有看法。

至于学校如何改进，我想，相关教育部门会给予其指导，但老穆只想说一句话：请对孩子认真一点，像对待自家孩子一样。

（五）结束语

保持职普比大体相当，这是国家的政策，我们应该坚决支持！

同时，老穆也希望我们的中职学校在管理水平、教育质量、实习环境与就业质量上能再上一个台阶，不辜负国家期望，不让家长与学生失望！

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方的评论区留言！