牛爸陈钱林从教30多年总结的教育观，值得一看！

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本文是陈钱林《教育的本质》最后两部分内容，第三部分讲的是家庭教育经验分享、教育技巧以及他个人心得；第四部分讲的是作者对自己专业成长的思考和总结，其中涉及他的世界观、人生观、价值观、教育观以及他的教育思想等等内容。

第三部分 家庭教育的本质是育人为先，重自律、自学、自立

这部分我讲一下个人感触比较深的三个点：

1.家庭环境的重要性；

2.父母是孩子的第一任老师；

3.如何培养自律、自学、自立的孩子；

1.家庭环境的重要性

该怎样培养一个有出息的孩子呢？孩子能有出息，除了天赋，还需要良好的成长环境。天赋无法改变，但环境却能有很大的操作空间。好的环境甚至可以帮助不那么有天赋的孩子获得成功。

作者认为可以从以下四个方面入手营造家庭环境：

家里要营造科学、人文的氛围，书香家园，无形中会给孩子学习的激励；

把自己对生活或事业的追求展示在孩子面前；

帮孩子过滤社会和同伴“污染源”；

孩子需要榜样，要让孩子感受榜样成功背后的努力和付出。

2.父母是孩子的第一任老师

育儿先育己。为人父母，应该先做好自己，行有不得，多反求诸己。是否站在孩子角度看问题？是否遵循儿童身心发展规律开展教育？是否急于求成了等等。

作者在书中提到一个很不错的故事：门，往外推还是往里？——做事时心中常有他人。

杲杲小学五年级是在我任职的小学就读。一次，他课间有事到我办公室，出去时用力将门往外推，被我叫住了。

经我引导，杲杲明白了一个道理:可以往里拉也可以往外推的门，一定要往里拉，往里拉显得谦虚而往外推则显得张扬。而且，用力往外推时，如果走廊上正好有小朋友跑过，还容易出安全事故。

杲杲问:“如果门只能往外推呢?”我说:“那也不能很着急地往外推要慢慢地推，确认不会对他人造成伤害。”这不是小题大做，这些细节正是培育良好习惯的重点。（斜体内容来自本书P165）

教育，分教和育，育比教更重要，父母育儿应该在生活场景和生活细节中把为人处世、待人接物等等方面的道理教给孩子，最好多身教，而不是简单言传，效果会更好些。

3.如何培养自律、自学、自立的孩子呢？

其中自学部分，之前讲过了，这边就不重复了。

自律，主要是习惯培养。

作者努力做到，在坏习惯形成之前，就把好习惯教给孩子。如何让孩子更自律？他的方法是“家规+评价”。他们家有很多家规，但都是孩子出现问题后，他们一起总结出来的。另外，他创新了“100个好”的评价。有空时，会与孩子聊聊，让孩子自主评价加减几个“好”，最后由他拍板。他让孩子自主评价的目的，就是希望孩子自我反省。

自立，让孩子决定自己的事。

孩子不能自立的时候帮助他。帮孩子时，要有意识地培养他的自立意识与自立能力。能力达到了，就让他自立，自己选择，自己对自己负责。

孩子的教育，自立是最核心的要素。

从自立入手，让孩子轻轻松自学，也可以走上精英之路。只要家教得法，从幼儿期开始培养自律习惯，在学龄期培养自学能力，让孩子实现自立，孩子的人生就一定会更精彩。至于是否能走上精英之路则要随缘。

第四部分 好老师要与孩子共成长，修人品、善学习

这部分我主要分享下作者的教育思想，这些思想是作者在30多年教育生涯中逐步形成的，挺有借鉴学习的地方。

作者将自己人格教育的目标和内容总结为三习惯、三爱、三心、三力、三观、三感、三立、三自，具体汇总如下图所示：

以上是我整理和分享的该书部分内容，想要了解更多详细的内容建议看原书。

以上是一家之言，会有错误的地方，希望大家能批判吸收，取精去糟。下面是作者的微信号，欢迎加我，拉你进学习交流群，共同进步。