80岁清华退休教授分享：语文学习没那么难...

近期80岁清华退休教授在教育经验讨论会上分享：经常会有家长孩子咨询我，为什么语文学习这么难，基础没打好，阅读积累不够，是不是就学不好语文。其实他们只是把语文想的太复杂了，只要抓好三个重点，语文没想象中难。

一、语文思维

语文思维是一个只要掌握了，不光是语文学习上有用，其他学科也将受益的思维习惯。那么什么是语文思维呢？

简单来说，就是对文章、词句、语句的赏析思维方式。遇见好的词句文章，能够具体分析出细节点。怎么想，即怎么看！丰富的去看，从小看到大，从表面到深层，看的多样，想得有层次，表达起来就不会乱。

二、基础阅读

从小学就要注意保持孩子的阅读兴趣。从孩子兴趣入手，多看文章、名著、提高阅读速度。从易到难增加阅读难度，切记不可急功近利，一股脑的全塞给孩子，应选择适合孩子程度的书籍，以免扼杀孩子阅读兴趣。

孩子有一定阅读习惯后，注意提醒孩子总结提炼，形成下意识总结中心思想的阅读理解习惯。多背诵阅读理解公式和题型分析技巧，灵活运用于考试答题之中。

三、写作训练

从小学就要培训孩子赏析好词好句的习惯，比如看了一篇经典短文，教孩子把文内好词好句好段落摘抄出来，遇到好的成语和古诗理解背诵，从而进行素材积累。

素材积累一定量之后，为了能够更好应对三年级这个语文分水岭。所以从二年级下学期，就可以开始每周大阅读+小练笔的训练了。通过一个学期的准备，孩子应该能够学会分析理解课文，基本掌握解题公式，写作也能下笔有思路，主题鲜明，重点突出，语言生动了。下面分享几个阅读写作公式：

外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

作用：在于揭示人物身份、境遇（身体状况）、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

作用：在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

作用：表现人物思想、精神品质、性格特点等。

心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等）

作用：挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。