四年级下第三单元语文单元计划

(   第三   ）单 元 教 材 分析共（ 12 ）课时第（   5   ）周      ——    第（    6    ）周教学目标1会写28个生字，会认27个生字。2正确读写生字新词，理解重点句子。3正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生的观察能力。4培养学生热爱自然、探究科学的精神。重点难点重点：了解课文主要内容，从中受到启发。难点：体会文章的思想感情。重点内容简析及教学措施本组教材以“大自然的启示”为专题，组织编写教学内容，是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。选编本组教材，一方面让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质；另一方面要进一步提高学生把握文章主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和语文综合素养。在实施教学时，请注意以下几点：1.联系以前所学过的“保护环境”等相关专题课文，在教学内容上统筹安排，把“综合性学习”与“口语交际·习作”“展示台”有机整合起来；2.要加强学科整合意识，密切与科学课教师的联系，充分利用各种教学资源；3.学生从大自然中受到启示，有所发现或发明，重在播下兴趣的幼芽。他们的发现或发明可能是前人已经有了的，但只要是学生自己观察、思考、实践所得，也要充分肯定他们的“新意”，保护他们的“创新精神”；4.本组多篇课文涉及到一些科学常识，在课上，对这些科学常识不要做过深的探究和拓展，要依据课文的内容，进行语言方面的训练和语文能力的培养，不要把语文课上成自然常识课。