沟通是对孩子最好的帮助

连云港市海头镇马庄小学   张妍

 

近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，留守儿童大多跟随爷爷奶奶生活，学习上缺乏自觉性，学习态度不端正，厌学抵触老师是留守儿童最大的问题所在。对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，架起家校沟通联系的桥梁，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。我们班级有一个叫尚某某的女孩子，一年前母亲离家出走，父亲欠账常年在外打工，年幼的他跟着年迈的爷爷和生病的奶奶生活，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找她谈话，让她担任班干部，经常与老师、同学交流，并替他申请了困难补助资金，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。

感悟：

我秉承着一个都不放弃的原则，耐心、用心地关注、疏导、理解、感化着每一个学生，尤其是问题学生，我知道——学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候，通过和这个孩子的交流，我对这一点的认识更深刻了。因为看到孩子有良好表现的时候，是我最幸福的时刻。如果说学校是一本书，孩子就是书中最美的故事；学校是一首歌，孩子就是歌中跳跃的音符。我们要在沟通中，让每一个故事都精彩，让每一个音符都动听。走进