白居易《草》/《赋得古原草送别》：“离离原上草”，课本把“离离”解释错了？高手的解释似乎更合理

唐德宗贞元三年，十六岁的白居易自江南入京，意气风发，挥斥方遒，前往拜谒名士顾况，却被顾况以年纪小而轻视，并拿其名字打趣：“长安米价方贵，居亦弗易。”谁知，一首《赋得古原草送别》一出，顾况大为惊异，直呼内行：“道得个语，居亦易矣！”

从此，白居易一鸣惊人，天下皆知。这首诗也有口皆碑，流传千年，成为千古之绝唱，如今更是选入语文课本，凡是习字儿童莫不能诵。然而，困惑往往就出现在我们熟悉得不能再熟悉的地方：“离离”的草，究竟是什么样子的草？

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

(附注：小学课本上通常只有前四句，题目为《草》，全诗后四句为

远方侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。)

按照课本上的解释，“离离”是指青草茂盛的样子，“离离原上草”就是原野上长满了茂盛的青草。可是，有学者提出了不同的看法。由于下一句是“一岁一枯荣”，假如前一句以茂盛来概括草的状况，那么是否与“枯荣”产生矛盾呢？又或者，茂盛与“荣”意义相同，构成了重复，而把“枯”孤立了。总之，就是前后不太协调。

常言道，中华文化博大精深，或许大家很少见到“离离”的用法，但这个词语在古诗词中使用频率极高，意义更是五花八门，足有15种之多，性质是形容词，意思均可解释为：…的样子，…貌。

（1）盛多貌。《诗经·小雅·湛露》：“其桐其椅，其实离离。”梧桐和椅树高大，结的果实非常多。不过，此义多指果实，形容果实丰硕而使枝条垂下的样子。

（2）浓密貌。三国甄姬作《塘上行》：“蒲生我池中，其叶何离离。”课本对白诗中“离离”的解释应当就取于此意。

（3）若断若续貌；相连貌。白居易最好的兄弟元稹在《善歌如贯珠赋》中写道：“吟断章而离离若间，引妙啭而一一皆圆。”把诗文的一章一段拿出来研究，似乎它仍与原作藕断丝连。

（4）飘动貌；摇荡貌。汉代张衡之《思玄赋》：“拽云旗之离离兮，鸣玉鸾之譻譻。”即是形容云旗随风飘动的样子。

（5）隐约貌。

（6）井然有序貌。

（7）旷远貌；空远貌。

（8）明亮貌；光鲜貌。

（9）由上义引申为光彩、光荣。

（10）清晰貌；分明貌。

（11）懒散疲沓貌。

（12）轻细貌。

（13）悲痛貌；忧伤貌。

（14）独特貌；孤独貌。

（15）象声词。

从以上十五种含义中遴选，我们发现有好几个都可以适用于白居易的诗。比如（3）若断若续貌、相连貌，“离离原上草”解释为：连绵不绝、铺天盖地的野草。《赋得古原草送别》是一首送别诗，那么它所携带的意象必然是沉郁的、黯淡的，而白居易大可以眼前生机勃勃的野草来反衬离人之愁绪。

另一方面，下文有两句“远芳侵古道，晴翠接荒城”，是说野草杂乱生长，都把古驿道和荒城占领了，而如果上文突出了野草的连绵不绝、铺天盖地，恰恰就能与下文对应，起到了铺垫作用。

还有第（4）飘动貌、摇荡貌，也可完美融入这首诗，而且小解认为这种解释似乎更加合理，也更有说服力。离别那天，原野里的草随风飘摇，好像也在向离人诉说着离愁别绪，画面感极强，风的加入更能加深离别的深情。

另外，白居易还在《杂兴》一诗中写过这样的句子：“东风二月天，春雁正离离。”描述的就是大雁在春日高空随风飞动的样子。按照小解狭隘的理解，老白两次使用“离离”，会不会使的是同一种用法呢？

不过，话说回来，茂盛、相连、摇动三种含义，似乎都能说得过去，诗中并无明显与之矛盾的地方，所以究竟哪个更合适，就要结合诗意具体分析了。单论个人喜好，小解更喜欢那来自原野的风。