给女儿的第206封信：国旗下第一次演讲
爸爸点开来一看，原来是之前豆丁报名了幼儿园国旗下讲话，现在需要写一段简单的稿子。爸爸二话没说，直接百度，5分钟搞定，发给妈妈。妈妈在发给幼儿园班主任王老师。但是很快，王老师就回复说，与其他小朋友的演讲稿重复了，需要改改。第二天，爸爸写了一小段，再一次发给妈妈。妈妈说这一次审核通过了。稿子确定，就要开始练习。上一周豆丁，因为生病在家休息了好几天。爸爸妈妈白天都在学校，几乎没有时间。最后王老师要求，要在周六晚上一定要演讲的预演视频，发给她。上周五晚上开始练习，豆丁先是把稿子练熟悉。基本的框架，倒是很快就记在心中了。录制视频，就让爸爸想起了，去年重阳节，为奶奶录制一段20几秒的视频，整整花了爸爸将近三个小时的时间。不过这一次，我们改变了策略。在视频上交之间，每天练习一遍，只要豆丁一旦说停止，就不录制。晚上是卧室床上录制，拿着自己粉色话筒，站在床头录制。白天我们就到小区的草坪上录制，找了一个小树，站在小树下面录制，如果录制的累了，就在边上的健身器材玩一会，调整一下状态。直到今天早上，妈妈在送豆丁去幼儿园的路上，又让豆丁说一说演讲稿，再三强调不要忘记最后两句话。幼儿园升旗仪式，豆丁上台演讲。其实我们还是有点担心，怕豆丁上台卡壳。不过幼儿园王老师反馈给我们，说豆丁表现还是可以的。1、关于学校作业，或者活动，我们该如何看待，我以为，不要想着最终的结果是什么，重要的是过程，如何与孩子度过。特别是一些需要家长配合的任务，一定要充分利用，是亲子相处的重要契机。并且我们要始终想着能不能为孩子拓宽学习的场景，比如本周幼儿园作业，寻找秋天的果实，既然是寻找，必然要有寻找的过程，而且最好还要有一点波折。所以，周日早上，我们就开着车，到外面去寻找秋天的果实，开得还比较远，最终找到一片稻田。老师布置的作业可能简单，但是我们不妨把过程做得复杂一点，让孩子能够进行一次沉浸式探索。2、这一次给豆丁录制视频，我关注了两点，一种录制视频时的情绪，情绪一定要好，我们知道，人的大脑在接受外来信息的时候，要过大脑中杏仁核，杏仁核具备情感过滤器的功能，也就说情绪不好的话，杏仁核是拒绝接受外来信息的。所以只要豆丁说需要暂停一下，我们就会切换。还有一点就是，在每一次录制视频的时候，加强提取强度，实际上脱稿演讲，不断的训练，是一次又一次对于演讲内容的提取。这一次的训练中，时间要有不同，白天晚上都有，地点也有不同，卧室室外，这些都是在加强提取的强度。如果都是在同一时间、同一地点，实际上提取的强度是差不多的。
