中年的杜牧回到家，儿子问了个问题，感慨万千写下哲理诗
古诗词作为中国传统文化中最美的组成部分，千百年后我们再读依然余音袅袅，那些富有辞采声韵之美，又饱含作者深刻人生感悟的佳作，给予了我们精神上极大的享受。相信你和我一样，每每读起它们总能振奋人心。
中国古诗词有很多堪称是人间绝句，字数不多，却能勾勒出无限的意境与感情。古诗词是我们历史文化的精华，也是最能打动人心的语言。
中国的传统诗歌，诞生尚在文字之前。它泛在历史的长河，时间如风而过，直至唐朝，传统诗歌诸体具备，优秀的诗人，更是多不胜数。有唐一代，近三百年的国祚，从初唐到晚唐，都有宗师级的诗人。
初唐四杰，扭转了初唐的软弱无力的宫体诗，开唐诗气象先河。王维、孟浩然五言诗在盛唐，难有匹敌者。李白古风似天河倾泻而下，气势磅礴，堪称千古无二。
杜甫集七律之大成，秉一颗至圣仁心，为万世敬仰。中唐元稹、白居易等人又将唐诗推至另一个高峰。
晚唐，则是杜牧和李商隐双星闪耀。
因为诗歌体裁喜欢七绝，所以诗人之中，我尤爱杜牧。虽然王昌龄、李白等人的七绝，尽显盛唐，为人称道，但杜牧那种“拖兴幽微、远韵远神”的格调，更令我沉迷。
“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”
而杜牧独特的人生经历，又造就了他另外那些风流韵致的诗风。
“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”。
便只这一句，是多少风流才子也比不上的气质。
杜牧的家世非常出众，是宰相杜佑的孙子，二十六岁就中了进士。有背景，有实力，相比其他诗人，他更有成为贵公子的潜质。毕竟像同时代的且齐名的李商隐，奔走大半生，也就混得一个小官做做，哪有杜牧一般的闲情雅致，去逛春风十里的扬州路。
26岁中了进士之后，杜牧在扬州任职了很长一段时间，留下了不少才子佳人的故事，也留下了不少千古名篇。流连于酒肆青楼，是杜牧倜傥的性情所致，也是因为他有远大抱负，自觉无法施展，从而排遣抑郁。
蹉跎间，曾经扬州笙歌宴饮的贵公子，已是一名略经沧桑的中年人，一次，杜牧回到家中，他年幼的儿子，问了他一个问题，让他感慨万千，写下了一首哲理诗：
《归家》稚子牵衣问，归来何太迟。共谁争岁月，赢得鬓边丝。
这首诗的意思非常简单，前两句，描写的是杜牧回家之后，年幼儿子的动作神态。见到许久没有回家的父亲，孩子自然是开心的，不过开心之后，又不禁有些埋怨：为什么过了那么久才回来呢？
小孩子自然是希望父母一直陪在自己身边的。听到这个问题，杜牧首先是愧疚的，没能陪伴在孩子身边。毕竟宦海沉浮，身不由己，不能经常回家。
可愧疚之后，杜牧又不禁深思。自己这大半生，究竟在忙什么，争什么？
杜牧虽然出身很好，但是仕途并不顺利，元842年，他被排挤外放黄州。这个地方，唐宋之时属于荒郡，一般被安排到这里任职，都是贬谪。像宋朝的苏轼，经过乌台诗案之后，就被贬为黄州团练副使。
杜牧虽然身世比李商隐好很多，但是处境很相似。
李商隐本来是令狐楚的弟子，和令狐绹交好。令狐父子是属于牛僧儒这一派别，可是李商隐后来娶了王茂元的女儿，而王茂元，是李德裕这一派别。这样一来，两边都不怎么待见李商隐。
杜牧个人和牛僧儒关系比较好，但是他杜家，又和李德裕交好。所以杜牧也陷入了党争，抱负难以实现。
虽然后来他被调入京都，任吏部员外郎，但此时他对朝廷已经失望，请求外放杭州刺史。
尽管杜牧在外放期间，又不少政绩，可在王朝兴衰面前，那不值得一提，所以杜牧觉得自己是人到中年，一事无成。故而，最后一句，他感叹争了大半生，只赢得两鬓白发。
这首诗，蕴含了许多道理。个人的生命是短暂的，无论是功成名就的人杰，还是才华横溢的才子，最后都会衰老，直至死亡。即便是杜牧做出巨大的贡献，唐朝又能续命多久呢？终究逃不过覆灭。
虽然我们常说这些名臣名人可以名传千载，可千载相对于茫茫宇宙，不过一瞬间。其实名声、财富，我们可以追求，但无需执着结果，而是应该享受努力追逐过程中的那种充实和向上感受。这样，才不会辜负自己的一生。
无论追求什么，我们应该努力让自己的一生，充实、安乐，而不是争到头来，感觉自己一无所得。
中国诗词短小而精悍，拥有着无穷无尽的力量
古人写诗最注重讲究“练字”。“练字”即诗人运用简练、生动、含蓄、优美的字词进行锤炼与搭配，从而使诗歌的意境更加深远精妙，将诗人的情感刻画得更加入木三分。
很多父母让孩子学古诗，就是觉得古典文化里有太多的营养，能锻炼孩子的理解力、想象力等等。
读诗词既可以无形中培养一个人 的气质；
同时也能增加一个人的学识和见识
如今新教改的 内容变动，也足以说明 这一点。
高考各科题目阅读量都比以前增加了5%~8%
语文题目难度也在 悄悄上升。
特别是古诗词的分量，增加51%
人人都在感叹，本来就不好背诵的 古诗词
现在又增加了比例，以后古诗词学不好，会严重的为 成绩拖后腿。
除此之外，对古诗词的考察，也不仅仅局限于 诗词本身
还会继续延续到诗词的背景，诗人的生平等等的 延伸知识
更加重视诗词整体的考察。
单靠课本中的知识想要满足孩子的成长需求是完全不够的。
而且课本中的诗词介绍比较无聊，孩子看不进去，有些地方也理解不了。