八年级口语交际《讲述》导学案

八   年 级   语文   主 备 人：               课 题：《口语交际：讲述》

班 级：            姓 名：

口语交际：讲述 

一． 学习目标 
1、 掌握“讲述”的技巧，学会表达，与人交流。
2 、在讲述中培养、提高口语交际能力。

二．学习重点 ： 掌握“讲述”的技巧，学会表达。

三．                                       对象：小孩，朋友，长辈……      

四．讲述示例：

1. 春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，她觉得不好意思。为了摆脱尴尬，活跃气氛，她便风趣地说：“都怪爸爸给我取了'盈盈’这个名字，盈者，满也。瞧，这酒都从杯中满出来了。”

2. 例：一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更好？请选择，并说说这样选的原因。

“奶奶，你老人家身体很好哇。什么？我不是来告状的，你孙子在学校没   B  （A.犯错误 B.惹事），就是读书还要  A   （A.多用功  B.发奋努力），数学考试最近又不及格啦。在学校您别担心，我们    A

（A.抽空   B.在百忙中挤出时间）给他补课；可在家里，您老人家要   A    （A.说说他   B.做做他的思想工作）

理由：这样选，显得语言更加口语化，容易让老奶奶听得懂。

3. 考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。

①原先设想的问题不合适的原因是：

②怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题：

答案示例：①显得唐突（冒失），不礼貌。

②（要有称谓，提问内容要合情理）示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语？或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语？或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？

达标练习

1. 不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（         ）。

A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！

C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？

D．对不起，这次算我错了，好不好？

2. 请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词）

A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里           你的到来。”

B请人阅读自己的作品，应谦虚地说： “请您        。”

C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家             ？”

3.安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。

你觉得安徒生的回答应该是：

4.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，如果是你，你将如何祝贺小明？

5. 兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“                                                                                。”

6. 语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)

答：__________________________

7. 下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用宣传口号。

妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？”

儿子说：

8.说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。