避免初二语文成绩下滑，分清学习主次，家长需帮孩子尽早安排学习计划……

升入初二，不少同学的语文成绩开始下滑，因为初二新增了科目，中学生们开始应接不暇了。学习的时间紧张起来，疲于应对各门科目，对于新科目物理，更是需要去适应。所以留给语文学习的时间就不多，成绩出现了下滑也是一个正常的现象，只要我们把时间安排好了，科学地复习和预习各门科目，语文成绩很快还会回来。但是说的容易，执行起来很难。不少同学，单是应付考试，就已经精疲力尽了。睡不够的早晨，写到深夜的卷子，家长看在心里也很着急，也不能松懈下来，还要防止孩子的青春期过于叛逆不服管教。学习突然变成了一件非常复杂的事，如何安排好初二的学习，语文究竟该怎样提升呢？

我们都知道中学阶段的学习方式和小学阶段不一样，家长在小学阶段督促和辅导孩子，只要家长能够多一些耐心，孩子的成绩就不会太差。可是到了初中，无论家长如何监督，甚至请了家教来辅导孩子学习，都不能阻挡孩子在语文学习中的落差，缺少阅读的时间，没办法在有限的精力中去积累，所谓的学习套路对初二的学生来说，更是没什么作用。学习的问题越积越多，最后滚成了一个大雪球，中考失利，孩子的学习道路一下变窄了。关于初二如何避免语文成绩下滑，小岛老师想说，没有扎实的基础和基本功，不论初二还是初三，成绩都会反复。进步靠运气，退步是表象，真正的问题在于，我们初二的同学，应该有能力来自学了，有一定的学习计划，分清学习主次顺序，靠不动声色地积累，才能在初三看到学习的结果。语文学习不能着急，发现问题，找出原因，我们家长就能帮助孩子安排学习计划了。

1、学习精力和能力都有限的情况下，如何分清主次

有的同学到了初中后，确实学习精力和能力都有些吃力了。每天光是完成作业就是写到11点，早上自习也很早，中学生们的普遍睡眠时间都不够，也是一个学习现状。有了新的学科，把全部的精力都投入在了新学科里了，很难有精力去学习语文。而且在整个初中阶段，老师强调最多的是积累，日常的背诵和知识拓展，都是见缝插针地完成，还不一定考试的时候就考了，可是不看又不行，考试就更不会做了。学习时间太紧，每天没时间看语文课本，搞清楚课后问题，都是很正常的，说明你的学习能力即是如此，即使到了你的高光时刻，语文也很难突破瓶颈了，这个时候就需要分清楚学习的主次，以哪些学科为学习“小帮手”，哪些学科太痛苦？罗列一下，自己也要心中有数。

很多家长会说，老师，你说的是别人家的孩子，我们家的孩子就是你怎么说都不听，一副无所谓的样子，让人想发火。事实上，小孩子在学习上表现出的无所畏惧，其实是对学习的漫不经心。家长需要帮助的不是制定学习计划，而是把学习意识提高一下。让孩子懂得考试的意义、学习的意义，才能在学习精力和能力都有限的情况下，安排好学习主次。以语文、数学、英语为主，物理、化学等为辅，我们在初二的80%以上的学习时间，都要分给这5门学科。才能保证5门学科均衡发展。

2、合理安排学习计划，语文关注基础知识点

家长一方面要安抚学生的情绪，毕竟青春期阶段，中学生也会非常敏感，没有沟通的基础，家长跟自己一般高的孩子聊天，是很难给布置出什么好的语文作业。合理地安排学习就是帮我们去复习好语文的基础知识点，让学生节约一些时间。但是大部分同学都以没时间看为借口，第二天把书的内容拿出看看，发现一道题都不会，课文也看不懂，语文学习就这一样一天天被错过了。没有积累，自然会出现成绩下滑，可是为什么初二的成绩下滑是非常明显的呢？

因为任何没有积累过学科，知识点会在一定时间内被错过。比如错过了文言文的学习，在初二想补起来很难，因为文言文的知识点需要积累，你没有足够量的积累和课外题阅读，考试自然就不会做了。合理安排学习，包括家长要根据孩子的语文学习能力，具体去复习相关的基础知识点，该背诵的背诵，该默写的就默写，不要求初二阶段的语文不需要背诵和默写，面对基础题的选项，没有课本积累，不少同学还是只能靠蒙。人在每天清晨的记忆里是最好的，同学们利用好时间，在这个阶段背诵课文、背古诗词、对知识点的拓展进行背诵，学习效率显著的学科就会有：语文、书写、道法、物理。

3、了解语文成绩下滑的原因，查缺补漏

面对初二阶段语文成绩下滑的问题，家长首先要了解语文成绩下滑的原因，这样才能查缺补漏。到了初二，这些问题可以交给孩子自己来做了。大段的时间预留给语文和弱项科目，主动和学习好的同学请教一些学习方法，照搬照用在自己身上，进行优化和磨合。如果到了初二还没有基本的预习技巧，语文课文不知道该如何预习，那你就需要自己花掉大量的时间，去找到预习的方法。拓展相关的阅读知识，按照要求多看课外书，日常不可缺少的就是练笔。日记、摘抄、仿写，一个都不能少。只有这样，我们才能知道，语文该如何查缺补漏，自己的真正学习问题是什么。关于初二语文成绩下滑，是否因为学习时间不够？你是否能分清主次学习呢？有什么好的经验分享，欢迎给我留言或评论。