小学各个阶段，语文考多少分才属于正常成绩？家长要学会通过分数看学习能力……

常有家长来和我咨询，孩子语文成绩太差了，五年级考80多分。如果卷面总分是100分，那么到五年级考80多分，并不是很差的成绩。相反，孩子还有很大的进步空间。可是家长在分数上的打击，对孩子来说是非常难过，因为不管怎么学，家长似乎都不满意。还有不少一二年级的家长，看到孩子语文考98分，非常满意，所以就有了三年级现象，一升入三年级后，语文成绩都上不了90分，怕是孩子没有学习天赋了，连三年级这个坎儿都迈不过去了。

家长对分数简单粗暴的认知，直接导致孩子的学习习惯和意识是不正确的。那么在小学各个阶段，语文考多少分才是一个正常的分值？从家长的认知中，我们可以粗略地得出一个结果：总分值在100分的卷面分，95分以上的成绩是非常优秀。在85-95分之间是优秀，75-80分之间是还不错，70分以下需要主抓基础。连60分都考不了的同学，那语文成绩就非常差了。那么家长该如何判断孩子语文学习的结果？得先具备通过分数看学习能力的技能。

1、 低年级阶段，分数不代表学习结果

在小学低年级阶段，语文成绩不代表学习的结果。这也是为什么我们在一二年级段的时候，班上经常出现100分有十几人的现象。能考100分，说明孩子对学期内所学的知识点全部掌握了，并且能够认真对待考试。但这并不能说，孩子对语文就全部掌握了，低年级段学习，很多都是通过家长的坚持辅导而实现的。也就是，低年级阶段，小学生并没有建立良好主动学习的语文学习习惯。

当一个班出现十几人100分，而考了98分的同学也不是语文成绩差。小学初级阶段的时候，语文学习是开窍，帮助学生们认识什么是语文学习，老师培养学习兴趣和学习习惯，在考试中，90分以上的分值都是比较优秀的孩子。80分到90分之间，属于语文成绩还需要多下功夫。80分以下的孩子，一定要趁着假期多补习基础知识了。

2、 中年级阶段，基础分不能丢

到了三四年级，为什么会有家长和老师常说的三年级现象、四年级现象？其实还是对孩子学习的一个不了解。一二年级的基础打好了，到了三年级，我们只需要帮助孩子去适应语文学习的难度，增加思考和学习的方法，就不会存在所谓的现象，跟不上学习或者成绩下降。而且有成绩上的波动是非常正常的，只有在成绩下降的时候，我们才能看清学习问题，以及在孩子身上还有哪些不足。中年级段的语文成绩，对老师和学生都是非常有指导意义的。

尽管家长尽心尽力辅导，到了三年级，随着语文学习思考方式的改变，学生们需要自己思考的东西多了起来。怎么去思考语文问题？如何去解决语文学习中的问题？成为了影响中年级段成绩的关键。家长和老师要引导着学而不是帮带地学。培养独立的意识，狠抓基础知识，一二年级的基础没打好，中年级阶段一定不要放过，只有把基础打牢，才是提分的关键。这个阶段，基本语文成绩能保持在90分以上，都算优异。

3、 高年级段的好习惯直接带来的就是好成绩

好的学习习惯直接带来的就是好成绩，到了高年级段，能保持优异的成绩的同学基本上都是学习习惯比较好。按时完成作业，做好预习和复习的工作，主动向老师提问，保持好阅读的习惯。这是语文学习的基础方法，高年级段面临着升学，语文成绩不能太低，200分的卷面总分值，90分以上的同学，就算优异。80分以上的成绩也能证明基础知识掌握得不错，只是会离升学考试的要求差一些。

家长在小学阶段，不能光凭分数来判定孩子的语文学习结果。而是每一次考试，我们都要公正地看待孩子的学习，具体分析失分的原因，不否定孩子的努力，即使考试没考好，也要理性看待孩子的学习问题。不打击孩子学习的积极性和自信心，关于小学阶段，语文考多少分算正常？大家都有什么看法？欢迎留言评论。