我们最关心三个方面:招生规模、校测范围(是以竞赛为主,还是以高考范围为主)、考试难度。我们只能从清北强基计划的招生简章中寻找信息进行合理地猜想。
36 所学校的破格入围条件都是“五大学科竞赛金银牌”,这个要求太高了。以前很有不少非金银牌的竞赛生也通过了自主招生。
截止当前,清北强基计划的名额分别为 756,542,合计 1298 人。
附 2019 金银牌、国家集训队人数:
金银牌共计 1076,扣除国家集训队(保送)260 人。可以破格入围的人数约为 816 人,假设这些人全部报考清北强基计划,2020 强基计划总人数达 2114 人。2019 北大综合评价(博雅计划)518 人,自主招生 449 人,2019 清华综合评价(领军计划)608 人,自主招生 286 人,故 2019 北大清华自主招生和综合评价共 1861 人。清北取而代之的 2020 强基计划的人数比 2019 综合评价和自主招生多了 253 人。这是不是意味着从全国范围内,考清北的裸分人数在全国范围内会减少 240 多人左右?我们还需要继续关注。强基计划是分省招,故需要关注各省的招生计划。以四川为例,2020 高考入围强基计划共 50 人:理科 38 人,文科 10 人,医学 2 人。
除去 19 人保送,剩下金银牌,即破格入围总数为 44 人。2020 强基计划人数共计 94 人。
附 2019 北大清华四川地区录取数据
2020 四川强基计划的 94 人,相对于 2019 年四川的自主招生和综合评价的 107 人,减少了 13 人。这 13 个名额何去何从?我们还需要继续关注。以前的综合评价和自主招生,没有特别限制专业,而现在的强基计划限定为基础专业,有的竞赛学生在报考强基计划的时候也会犹豫。
三、高考入围分数高:突出高考的地位
即使按照 1:5 的入围比例,高考录取的分数还是高。以四川为例,2019 年有 49 人通过清北的综合评价,假设 2020 年清北强基计划的人数在四川确定理科为 44 人,按照 1:5,从高到低 220 名,假设破格入围的 44 人全部愿意报考强基计划,且高考分数都在前列,以清北高考裸分录取的 705 分(全省第 75 名)为参照,则通过高考入围强基计划的最低名次为75+264=339,理科 696 分为全省 318 名,695 分为全省第 358 名,695 分和清北录取分数线相差 10 分左右。假设 A 中考比 B 高出 40 分,因为竞赛的内容太难、太广泛, A 花了很多时间从事竞赛,三年以后,高考分数比专门攻高考的 B 低,实际有太多例子证明这不是小概率事件。对于非金银牌的学生来说,这个 695 分太高了。清华:在相关学科领域具有突出才能和表现且破格入围的学生,综合成绩达到本省分学科组(专业组)录取分数线时方可被录取。北大:破格入围考生综合成绩达到所在省份对应专业组强基计划非破格入围考生最低录取综合成绩时,我校将予以录取。北大的测试对竞赛生单独进行考核。清华北大对于入围的学生进行三个环节的测试:笔试(学科基础素质测试)、面试(综合素质考核)和体育测试。北大学科基础素质测试:传统高考省份:I组和医学组测试内容为数学、物理、化学,II组测试内容为语文、历史、政治;高考综合改革省份:I组和医学组测试内容为数学、物理,II组测试内容为语文、历史。北大文科组放弃了测试数学。清华的理科类测试数理化,文科测试数学、语文、历史。
五、猜想笔试的难度和应对
北大单独考核破格入围的学生,并根据其竞赛成绩、综合成绩、专业志愿等因素进行专业录取。在两类学生的考核上,可能会在笔试或面试环节呈现差异。强基计划理科需要考数理化,如果都达到竞赛较高难度,大部分的学生考查是无效的。对于通过高考分数入围的学生的考查,我们提出两种假设:一是参考以前综合评价(清华领军、北大博雅),范围广,但绝对难度不大,不要系统性地拔高到竞赛难度。二是参考 2019 年清华的“挑战者杯”,其基本都是高考内容,没有送分题,考查全面,有一定难度,对高考很少考,考得很简单的,甚至不考的内容会考得很有难度,比如数学的数列,物理的热学,从测试的结果来看,很多学生如果没有很好的功底,很多做不出来,根本做不完。
六、入围后,校考是关键
北京大学:强基计划综合成绩满分 100 分。其中,高考成绩(折算成百分制)占综合成绩的 85%;我校组织的考核测试成绩(即学科基础素质测试+综合素质考核)占综合成绩的 15%。清华大学:综合成绩按照高考成绩(按满分 85 分折算)+高校测试成绩(按满分 15 分折算)计算形成(若学生综合成绩相同时,则按单项顺序及分数高低排序,单项顺序排列依次为:高校测试成绩、高考成绩)。以 2019 四川为例,高分入围,差距很小,即使相差 20 分,折合:
如果笔试按照综合评价(博雅和领军),难度系数为 0.3—0.4,即使按照挑战者杯,区分度也非常明显。在面试环节,清北都提出对学生综合素质进行全面、深入的考核和评价,并通过面试对考生综合素质材料进行核实,由此可以猜想这个区分度是明显的,且面试占的比重可能比较大,有信息透露:笔试 300,面试 450。
我们得出结论,校考是整个强基计划的关键。如何应对?只能按照清北的要求来说,发展学生的能力和素养。新课改的理念以学生为主体,让学生得到充分地展示,在这过程中,发现学生的能力、思维的特点(深刻性、敏捷性),根据特点进行培养。同时鼓励学生广泛地学习,适度拓展。这是大家普遍的共识:要在竞赛中崭露头角,必须在高一结束之前、甚至在初中,就把高中内容全部学完。甚至一些学校的高中的自主选拔试题,很多就是高中的竞赛题,逼得学生必须超前学习,不能输在起跑线上。从人的发展来说,这是揠苗助长,极不科学的。国家已经取消了初中的数学竞赛,也明令培训学校不能超前进行辅导。竞赛不少试题考查得非常经典,但不得不说:太多题目确实技巧性很强。其难度很大,仅仅适合极少部分人学习。从事数学研究的人不仅仅需要做很多难题,同时也应该读一读像《古今数学思想》这一本全面介绍数学整个发展的经典书籍。博约书斋店铺的书籍就是对高考全面解读，适度拓展，不得不读------------------------------------
