老师和家长

老师和家长

刘俊婷

郑州航空港区益智学校

2015年我在驻马店一个小医院里参加医教结合的项目，为学龄前儿童提供特殊教育服务，从那时候开始，我发现了家庭教育的重要性。

在驻马店时候我去到县里面调研，遇到了各式各样的家长，有为了孩子的非常努力的家长，她的女儿生下来就是脑瘫，她从一开始就带着孩子东奔西走，到处做康复治疗，等到孩子五岁多的时候已经会走了。还有非常淡漠的家长，孩子三岁了还不会走路才想起来带孩子去医院检查一下，导致孩子错过了最佳治疗时间。还有更可恶的家长，有位奶奶嫌自己的儿媳妇一直到了预产期却不生，让她的儿媳妇坐在自行车后座上颠簸着走了几公里，两个星期之后生产却不料孩子的羊水早就破了，一直窒息却顽强的活着，生下来之后脑瘫，肌张力特别高，不会说话，还有自闭症倾向，一个漂亮的小女孩就这样一生都被耽误了。

来到益智学校之后，我觉得我们班的家长都是比较好的。我们班的学生小时候基本上都去医院做过康复，有几个学生还在普校上过几年小学，课堂规则建立的很好，家长们都特别配合学校的工作。

其实我一直认为老师和家长应该站在同一战线，因为我们的目标是一致的，都是为了我们的学生。但是有的时候总是会有一些误会横在老师和家长中间，让家校沟通变得困难。还有可能是因为家长和老师之间缺乏沟通，比如我们学校新学生的上厕所问题，新来的一个学生总是随地小便，教了很久还是记不住，有天老师早上看到他父母来送他的时候，他想上厕所，他父母就让他站在三轮车上往下面开始方便。这个事情让我们老师又好气又好笑，我们每天在学校教给学生要去厕所方便，可是家长却说可以随便。那么这个时候学生就会很容易感到困惑。也就很难建立起正确常规。

家长和老师如何建立起正确有效的联盟呢？我觉得首先要让家长知道我们的教学内容还有对学生的要求，和家长一起沟通学生情况，然后一起为每位学生制定专属的目标，这个目标可以是多个方面的目标，然后家长也要按照要求去对待自己的孩子，和老师统一教育原则，不仅可以更快地帮助学生建立正确的价值观念，还能够让学生在学校学习的内容在家里得到练习，得到良好的教育效果。

看到金水区的孩子常规那么好，我着实非常羡慕，希望能够和家长一起努力，让我们的学生也成为有着良好的生活习惯和学习习惯的学生。

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