哈尔滨初阶小学实践课｜香港戏剧教育导师王添强教育戏剧初阶@哈尔滨day4

注：⚠本文为王添强绘本戏剧工作坊报道原创作品，若欲转载请回复“授权”，了解详情。未经授权，视同抄袭。

香港戏剧教育导师王添强教育戏剧

教育戏剧初阶培训

哈尔滨@day4

承办：哈尔滨醒石教育

主办：香港明日艺术教育&深圳骑士教育

教育戏剧基础

教育戏剧不光是技术的运用更是如何跟孩子交往。教学的风格根据老师自己的风格而定，不是固定和唯一的。

教育的重点是要为孩子在将来面对困难的时候做好准备， 人生不会永远上升没有下降，在顺境超常发挥是容易的，困难的是如何在逆境中还能正常发挥乃至超常发挥，所以打好“逆境球”才是更加重要的。

《马修的梦》梦想的现实 三年级

《小木偶的故事》教育戏剧 四年级

《马修的梦》梦想的现实 三年级

今天实践的是第二天的教案

学员教案及王老师修改版

day1

1、暖身：身体写字/身体猜拳

2、讲故事（绘本）

3、肺腑之言：

a说出学生自己的梦想，b什么？为什么？怎么圆梦），c老师确认三个梦想

4、墙上角色：梦想的人

5、替身：鼓励大家共同更好的完成梦想

6、舒缓：音乐想象：成功的路

day2

1、暖身：节奏步行+停动作：每人变成大树、老鼠；两人变成画框，四人变成一幅画有树和老鼠

2、老师讲故事：马修的梦

3、建构空间+定格画面：扮演马修成功的展览

4、翻译坐针毡：（马修）学生分组准备问题

5、入戏会议：马修教会我们什么？

6、良心巷：学生会感谢马修

《小木偶的故事》through drama

day1

一、暖身：

1、拍手迎合+节奏步行

2、表情变变变：吃到辣的辣椒、最酸的葡萄、快乐、痛苦、愤怒

二、研习：

1、教书入戏+线索材料：扮演（老木匠）读小木偶求助信

2、定格画面：

偷包误会、头痛误会，只会笑带来误会（森林里、小蝌蚪找不到妈妈了）

3、思路追踪：看到什么？什么问题如何解决？

4、良心巷：学生跟小木偶说什么？

day2

1、教师入戏回顾故事

2、通话再造：角色扮演+角色交换-偷包/头痛/笑

3、入戏会议：每个画面如何走出困境

4、万众一心：舒缓音乐：老师说出孩子如何明白，平静、回顾、尊重、表达、并感谢孩子出手协助小木偶

导师介绍

王添强 Simon Wong Tim Keung

香港明日艺术教育机构总监、创团董事

王添强老师廿年来致力推动儿童剧艺、教育戏剧、木偶保存及发展工作。现担任公职包括：中国木偶皮影学会副会长、香港浸会大学儿童发展研究中心顾问等。现时亦受聘于香港浸会大学持续进修学院在职教师学位课程之「创作性戏剧」选修科导师。

工作坊邀约联系

香港明日教育内陆项目主任

陈岑（小恩）