如何成为新时代的斜杠教师？
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01
如何重新认识新时代斜杠教师？
上学期，我在宁波跟岗期间，受邀到3所学校作专题讲座，引课的老师介绍我时，连续用了多重角色：高级教师/教师云创始人/名师工作室主持人/信息技术培训讲师/…
我一直只认为自己就是一名乡村老师，怎么一不小心就多了这么多的“/”？
后来有老师说我是一个“斜杠”，让我重新对自己有了新的认识。
我经常帮老师们设计优化ppt，录制微课，指导和策划工作室成员的公开课，偶尔帮一些朋友设计logo,现在又每天日更写作，每天花1个小时看书再分享…
细想之后，还真有点“斜杠”意思，后来我从百度百科了解到了“斜杠”，指的是一群不再满足于专一职业的生活方式，而是选择拥有多重职业和身份的多元生活的人。
其实作为新时代的老师，已不知不觉成为了“斜杠老师”，说中小学老师成为“斜杠老师”，是有一定政策依据的。
《中学教师专业标准（试行）》就明确规定了教师专业所具备的三大方面内容“专业理念和师德、专业知识和专业能力”63条基本专业技能。这63条专业能力涉及教育工作的方方面面，有不少专业技能突破职业限制，称为现代人必备的素质。
如果按照《中学教师专业标准（试行）》锤炼专业品质，砥砺专业技能，那么中学教师极有可能称为除了荣誉斜杠之外的身份斜杠青年。
比如策划师（教育活动，教育文案）/设计师（PPT设计，教学设计）/家校沟通师/教育演讲师/作家（写书出书，写报告，写论文）/培训师/视频主播……，如果愿意发展自己更多的身份，那么名字之后是可以一直“斜”下去的。
02
如何在斜杠中不断发现自己？
首先找自己：深察自己，发掘天赋
经常问自己，兴趣爱好是什么？闲暇时间，自己最喜欢做什么？
兴趣是最好的老师，要发现自己的热爱，可以把自己主动想做的事列出来，记录自己闲暇时在做什么，自己一直最想做的是什么。
比如我喜欢看书，写作，平时热爱折腾网络编程，前端设计，平面设计，ppt设计，一直最想做的是教师研修平台和视频直播。
这就是我的潜能，需要不断去开发和挖掘，发现自己的价值。
其次找别人：经常夸你什么，找你帮什么忙
自己的过人之处往往自己看不见，没有察觉到自己在哪些方面比别人厉害，有个方法，就是找别人反馈，看看身边的人如何评价你，经常夸你什么，找你帮什么忙。
其实在学校，我一直很自卑，普通话不好，表达能力差，直到有次师父安排作业任务，让我们工作室成员学员写1篇文章，要求对工作室提出教育思想主张的理解和阐释，没想到我写的文章变成了工作室教育思想主张的评价标准，伙伴们都夸我厉害。
以前我根本不知道自己有多厉害，通过这件事才发现我的写作能力，文字表达能力，逻辑思维能力并不差，甚至比工作室其他伙伴还强。
后来在单位，很多老师，朋友找我帮忙设计PPT，录制和编辑处理视频，还帮一些学校，企业，工作室设计LOGO标识，开发网站，App，小程序等，又让我发现了自己在圈子里的强项，我具备的这些技能都是很多人不懂的，这就是我的“斜杠”技能。
03
如何开启自己的斜杠人生？
我给大家讲1个斜杠教师的故事，他通过斜杠技能实现个人价值最大化。
何捷老师，从教20多年，坚持每天写作千字文，出版了30多部论著，一跃成为全国名师，他的斜杠技能是写书。
何捷走的路径，就是开启斜杠人生的典型方法“著书立说”。
如果你热爱写作，喜欢上课，那你不妨参考他们开启斜杠教师的路线。
结语：最后的建议
要成为新时代“斜杠”教师，首先你必须要有一项特别出众的本领，必须不断打磨自己，成为某个领域的专业高手，把你的专业做到极致。
其次要拆解自己的工作，看看自己工作需要用到哪些技能，你可以找到多项技能中自己最强的那一项，然后把它作为自己的最大优势。
最后是打造自己品牌影响力，利用自媒体平台（如公众号，视频号）或社群圈子将自己“兜售”出去，让更多人认识你，发现你，放大你的品牌价值。
切记，卖掉自己，你的斜杠价值才能最大化。
END
本文作者：韦成继，中学老师，斜杠中年，齐帆齐写作营成员。
编辑 l 文丘
校对 l 将进酒