别把成功狭义啦！怎么才能让你的孩子不输在起跑线上
给孩子一个对的起跑线，才是真的不输在起跑线上。
不知道大家在学校的时候跑过长跑吗？我的印象中，跑长跑是体育课里面最富喜剧效果的。
因为很多人，尤其是男孩子，在发令枪一开始的时候就会以 100 米的速度在那疯抢，我都能看到他们眼睛里面争先的气焰，斜着眼看竞争者，在狭窄的跑道里互相挤兑 ，脸皮那两块肌肉在紧张的抖动着......大概跑到 300 米左右，他们就会疲软状态频出，气焰开始慢慢消退，直到进入 500 到 600 米的时候，一个个都拖着步，有如脚上系着一个秤砣，步步艰辛。跑不完的渐渐就下场了。我上初中的时候，最不害怕就是长跑。其实我身体条件并不算出众，肺活量也不见得就比男同学要厉害，事实上短跑的时候我会输得一败涂地，可是我却能在长跑的时候赢过他们。为什么呢？因为我起跑的时候不紧张，也从不跟他们抢头名。而是等到最后两圈，大家都疲惫的时候，我就开始发力加速了......
还是说长跑。后来我去市里面比赛，跑的是 800 米。平时我的 800 米一般成绩是三分钟，这次比赛我跑出了 2 分 40 秒，是我从来没有过的成绩，可我一个奖都没有捞到。为什么？光我所在的那个组的第一名就已经跑到了 2 分 15！我也就不用去打听最后冠军是跑到什么成绩了。
我想说什么呢？这个社会「胜者为王，败者为寇」。在激烈的社会竞争中，如果你不具备竞争的实力，是不可能有良好的发展和生存的空间的。我在班上跟不会长跑的人跑步，我胜在懂方法；而到了外面，和同样懂方法的人竞争，比的就是实力了。 所以我们要学会的，首先是方法，然后才是提高能力。
培养孩子的能力，这没错，让孩子有冲刺获胜的资本，有什么错呢？但是在不懂得张弛有度的基础上一味发力，就等于班上输给我长跑的男生一样。我甚至认为，作为家长是不能允许自己的孩子输在起跑线上的，只是你定的这个起跑线是什么呢？是盲目的跟风，让孩子的生活里面堆满了各种他愿意或者不愿意接收的知识？还是无视知识一天到晚的瞎玩？我认为这都是极端，作为家长，应当首先在全面接收知识之前，先为孩子的心理打好基础。知识不是一个基础题，而是一个提高题；心理才是一个人发展的基础。没有健康积极，有力量的心理状态，是很难在日后承受得了恶劣的竞争的。这种心理包括抗压能力，自主的判断能力，这会影响到日后与人交往和逆境中的生命力。
光培养心理就已经需要时间了，如果强迫堆满的知识要学习，生活里几乎没有多少与人沟通和心理休息的时间，人又如何会有一个健康的心态去迎接每一天一样的生活呢？更别说把每一个一样的生活活出不一样的精彩了。
更重要的一点是，这些盲目的家长存在一种落后的观念，认为出人头地才会有幸福。不然他们也不会一天到晚塞知识，让他们做好资源储备了。而当遇到矛盾学会去化解；在错误的时候懂得如何去面对，难道这不也是幸福的资本吗？事实上他们往往不知道，取决于一个人的生活是否快乐，往往是一个人强悍的心态。如果一个人能在身无分文的时候仍然能够保持勃勃生机，那么这个人即便成为不了「成功人士」，他也必将会有滋有味的活下来。
更可悲的是，这些盲目的家长给孩子储备的不是知识，而是题目而已~只是一道道做的题目。他们的孩子知道自己喜欢上的小花叫什么名字吗？他们知道不远处停在电线杆上的鸟儿，它的家在哪里吗？他们知道小猫在地上打滚的时候是想让她跟它一起玩吗？......这些难道不也是知识吗？父母一厢情愿的希望孩子将来能成为一只威武的狮子，但他们或许不知道的是，他的孩子有多么想成为一只大鼻子野猪。
把刚开始的步伐放慢一点，这样好让孩子看清楚自己的位置，才能在将来有力量完成最后的冲刺。把学习以外的时间交给孩子，去做自己喜欢做的事情，这同时也是学习。为什么非要跟别人学习一样的东西？甚至乎这个东西不属于自己的孩子。
孩子需要属于自己的起跑线：一个健康的体魄，一个对未知世界永远好奇的心，一个健全的人格，这才是富有生命力的起跑线，而要在这个起跑线赢起，你才有可能赢到最后。
耐性培养
耐性是一种特质，并不是与生俱来的东西,需要花费时间来学习。家长应在幼儿阶段就开始逐步培养孩子的忍耐力、耐性及坚毅能力。
作为孩子的父母,要想使孩子学会适度的忍耐,必须培养孩子领会因果的能力,接受延迟满足的能力,以及理解时间的能力。以下是父母如何培养孩子耐性的方法。
父母在培养孩子耐性的时候需要硬下心肠，不然训练将会前功尽弃。孩子的忍耐力必须从小开始培养。如果小朋友得到不正确的引导教育，长大后就可能要承受恶果。最明显的就是变得霸道，不能遵守社会的规范，例如排队轮候。
暂时转移孩子的注意力
父母和朋友交谈时孩子在身旁干扰是一件很烦人的事。可以给孩子一个平时没有见过或者不怎么让他玩的小东西转移他的注意力。当孩子弄明白那是一件什么东西时，或是他能用那玩意儿做什么的时候，你已经结束谈话了。
父母给孩子一个玩具，意味着父母要替他对自己的行为负责，对训练孩子的耐心不利。不妨让孩子在等待的时间里画张图，或是自己看看书等，做一些孩子平时比较感兴趣的事情，让孩子学会自己选择如何打发时间。
默契沟通的技巧
如果父母在路上碰到熟人需要交谈几句，此时孩子想要得到关注，可以事先训练他与父母的默契。譬如让孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告诉他：我知道你的要求，我会尽快满足你。这种方式可以在和孩子沟通的同时不必中断与人的谈话。
歪歪兔早教育儿老师建议,父母训练时可把孩子知道的一些事联系起来。譬如可以这样对孩子说：“用10分钟给你的芭比娃娃梳好小辫，穿好裙子，妈妈就给你讲故事。”这样孩子就会逐渐理解时间长短的概念。
延迟满足孩子
孩子总是希望尽快得到想要的东西，如看动画片或是再讲一个故事等等。这时妈妈要告诉她，她可以得到，但需要等一会儿。给孩子时间用来体会和比较，让她明白 “等待”是一种什么感受，这段时间里可以为孩子唱个短小的歌曲或是从1数到10。这样孩子就能了解“等待”只是一小段时间。
在孩子等待的时间里干点事，譬如妈妈接电话时，让孩子安静1分钟。如果孩子能安安静静地等待了这1分钟，歪歪兔早教育儿老师建议,妈妈可以这样表扬他：“你真有耐心，能在妈妈说话的时候自己玩。”如果孩子不能乖乖听话，那么接下来的1分钟可以不理会他，并且向他说明为什么。这样做，需要父母硬下心肠，不然训练将会前功尽弃。
还可以利用简单易懂的绘本故事。就拿《我可以等一等!》来说吧，简单易懂的故事让孩子体验到了等待之后得到想要的东西的愉悦感，歪歪兔可爱的形象和做法也成了孩子的榜样。这种榜样意识引导他的效仿行为，虽然有时候还是抑制不住欲望，但通过慢慢培养会让孩子懂得好习惯的遵守。
孩子的耐性在父母有计划有准备的前提下，定能形成很好的习惯。一个人耐性的高低关系到他以后的成就和财富，大多数成功人士都是属于有耐性，有想法，肯努力的一类人。父母要想孩子以后能更接近成功，就应该从现在开始培养宝宝的耐性，让宝宝不输在起跑线上
望子成龙，望女成凤，这是多数中国父母的殷切期望，所以也就有“不要让孩子输在起跑线上”等等从小对孩子教育付出的努力实践与安排。即使在适逢寒假和中国新年这样的日子，经常还能看着孩子背着书包去参加各种额外的“加餐”。“不要让孩子输在起跑线上”中急功近利，拔苗助长的成分不值得提倡，然而其中蕴含的对于“成功性”的重视，确实是孩子成长所必需具备和学会的能力。
'成功性是指将一般性活动（如上学工作）变为成就性或竞争性活动的程度。这里面蕴含的两大关键词：成就感和竞争意识，是孩子从小就应该培养和受用一生的能力。然而许多家长经常将成就感和竞争意识狭义化，成就感等同于成绩和分数，又将竞争等同于和将他人比下去。本应该对孩子成长产生积极作用的成功性，因为误导反而适得其反，得不偿失。
学会正确竞争，孩子受用一生
成功性的一大维度来自于竞争。竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。它是产生竞争行为的前提。在如今的社会中，竞争是常态，是孩子很难不面对的现实，所以回避或者逃避竞争并不利于孩子的健康成长。心理学研究证实，激发孩子参与竞争的热情和动力可以让孩子不断提高自己、超越自己。因此，正确培养孩子的竞争意识，鼓励孩子参与竞争，才是对孩子更正面的抉择。然而对竞争存在的以下误区是家长一定要克服的。
竞争不等同于一定要赢，学会自我竞争和超越。竞争不是狭隘的、自私的，齐头并进，以实力超越，不排除协作，才是对竞争正确的解读。而且，比起和别人竞争，更重要的是自我竞争。每个人都不可能是全才，有长处也有短处，所以势必在与别的孩子参加竞争性活动的时候，碰到自己不擅长，而显得比别人弱势的时候，此时，具有“自我竞争意识”的孩子就更能正面去应对竞争失利而产生的压力。因为自我竞争意识鼓励孩子相信自己有力量和能力去实现所追求的正确目标，通过努力，只要比自己以前进步，就是进步，就是竞争的获胜方。
同时，竞争是合作与相互学习，对手不是敌人。竞争对手是一面镜子，能照到自己的不足，更能完善自己。面对孩子的竞争对手，父母应该引导孩子不要怀着敌对的心态，而应视为学习的动力、目标以及榜样。竞争是激烈的，重要的是参与其中，积极学习竞争对手的优点，主动与对手合作，向对手请教问题，会使自己受益匪浅。学会处理竞争与合作的关系，比起竞争中孩子为了获胜无所不用其极，是对孩子以后的学习和工作奠定更加正面的基础。
成就感不等同于孩子考卷上的分数
黑格尔在他的《美学》中举了一个耐人寻味的例子：“一个小男孩把石头抛在河水里，以惊奇的神色去看水中所出现的圆圈，觉得这是一个作品，在这个作品中他看出他活动的结果。”这里的“他看出他活动的结果”就是黑格尔所定义的“成就感”。在我们的社会中，每一个积极向上的人都渴望拥有成就感和被社会认可的愿望，能够产生成就感的内容很多，然而我们却慢慢健忘这些可以产生成就感的方方面面，而越来越等同于分数这种浅显的层面，并将这种对于成就感狭义的解读又传递给下一代。
成就感本身不一定是非要做出一番辉煌的事业才算拥有，有时，一个小小的进步或通过自己的努力排除了生活或学习中的困难都会让人产生一种成就感。作为孩子，成就感更是一种积极的体验，是实现自我价值，渴望得到尊重、认可的需求，是他们追求成功，追求进步的动机，无论他做了一件什么事，他都渴望得到周围人，尤其是父母的认可。所以无论是家长还是学校都应该给予孩子更多的鼓励和鞭策，而不是训斥、辱骂，让孩子每做完一件事时，为自己所做的事感到愉快，比起考卷上呆板的数字，拥有愉快成功体验的孩子，更能在以后的社会生活中占尽先机，这才是真正地让孩子不输在起跑线上的培养方式。
永真基金会亿未来和带娃合作的权威“家庭心理环境测试”强调“成功性”作为重要的因子来测量儿童的家庭心理环境健康与否的标准之一。他们在长期对于全球家庭的追踪研究发现，当一个家庭的成功性程度较高的时候，家庭成员看重工作的责任感，关心升职和学习成绩，并会为了成功进行不懈努力，在这种氛围的影响下，家长和孩子有获得成功的强烈动机和机会。所以，赶紧行动起来！通过测试确定自己家庭所处的成功性的程度，然而通过正确的引导，一定能将您的宝宝引向成功并快乐着的道路。
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