看见更好的自己——《上面和下面》导读
解析：这是内页大海的剖面，非常明晰地体现出上面和下面的关系。上面和下面还处于不对称中，大海深不可测的纵深，远不可及的辽阔，让视觉产生更多的美感。这个故事，可能没有更多的故事性，就是通过小女孩的愉快出行，让读者看到了我们身边色彩缤纷的世界，就像美人鱼那样的美好和预期。【环衬】
解析：由红色渐变橙色，这应该是太阳一天变化的色彩，做为扉页带来的是内心的喜悦。【扉页】
解析：这是一只小蜻蜓，微笑地看向远方，它看到了什么呢？【第1画面】
原文：在我脚下和头顶上有一个世界，在我看来，它就像节日一样绚丽多彩。色彩、声音，到处都是惊喜。哪都有奇异的事情。解析：这个小女孩是贯穿全书的主人公，并且以第一人称自述的方式来讲述她自己的故事。她头顶蓝色渐变的天空，脚踩黄绿色的大地，手握多彩的气球，面对着读者，高兴的说这一天就像是节日一样绚丽多彩。身穿粉红色连衣裙，面带微笑，两条直愣着的小辫也是她高兴的心情，她拽着一只气球，这是要去哪儿呢！她看到了什么呢！脚下多彩的大地，绿色的草地，褐色的土壤，黄色的鲜花，田鼠从洞中探出头来，看是谁扰乱了它。蜗牛拖着一个大大的红色的房子跟在了小女孩身后，也要一起玩。一只鲜花开在草地上，向她送去了祝福。三彩的大地代表着大地的多样性，但像是一个立体的画面。因为小读者没有立体的观念，就画在了一个平面上。而彩带似的天空更多代表着天空的变化与多样。小女孩继续前行，看到了地上一朵花，一群蝴蝶蜂拥而来，还有两只小鸟。还看到了天空太阳的光芒。太阳和花朵都是一个暖暖的大圆盘，太阳周围有气球、小鸟和云朵相伴，而蝴蝶和昆虫则围绕着花朵纷飞。小女孩看到的到处都让她惊喜，大地、花朵和太阳的色彩、听到了小鸟和昆虫的声音。这些都让她兴奋。【第2画面】
原文：上面是飞舞的芭蕾舞演员蝴蝶，下面是独自钻土的蚯蚓。解析：她看到了两只蝴蝶在空中翻转追逐。细长的身体，肥大的翅膀，纤细的腿脚，翅膀尾部的花纹，小圆脑袋机灵地团团转。还看到蓝绿色的大地，开着红色小花，有一条蚯蚓钻到了地下，舒舒服服逃避着阳光和打扰。显然这是一个剖面图，为啥最下面的小花是倒立的呢？故事采用拼贴和水彩画的技法，让画面更加灵动，更符合小读者剪剪贴贴的感觉。作者用平铺代替剖面，符合孩子发展的阶段，不具备三维空间的思维。随着孩子视觉的精细化，孩子们的知觉判断也会越来越准确，空间思维也在发展。孩子们的建构活动发展主要规律可能有以下几点：从简单线性排序，到围合、平铺，再到“城墙”，再到桥形连接或几部分的连接，最后到复杂的三维空间。【第3画面】
原文：上面是彩色条纹的雨伞，下面是灰白色的水坑。上面是乘风破浪的帆船，下面是恋爱中的美人鱼。解析：小兔乖乖一样的女孩，在雨中撑着雨伞，踩着水洼，坦然面对，一路玩耍。一袭粉红的衣裙，脚蹬黑色的雨鞋，丝丝斜线从空中滑落，雨水轻轻滑落雨伞，女孩急速跳过水坑，雨中的女孩满心欢喜，因积水的水坑成为她最美的跳跃。我们的孩子不也是这样吗？下雨了，大人急着往家跑，孩子却打着雨伞向外跑，踩过水洼，越过水沟，鞋子湿了，乐此不疲。小女孩来到海边，海面上飘浮着一艘小纸船，就是我们给孩子叠的纸船，像乘风破浪的帆船。拿出一张报纸或画报的铜版纸，叠一艘小船放在脸盆里，吹口气小船就远行了。也验证水是无色的，小船可以乘风破浪。小纸船浮在高高的边角上，蓝色渐变的大海几乎占满整页，来凸显大海的深邃。实际上，海水和普通水一样，都是无色透明的，人眼看到的海水的颜色，是海水对太阳反射光的颜色。海水越深，散射、反射的蓝光越多，我们看起来就像珐琅的溶液一样碧蓝了。就像太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的。当这七种光在一起肩并肩走的时候，谁也看不出它们的真面目，只有当它们从一种物质跑到另一种物质中去，或者遇到了非常细小的障碍物时，波长越短的光，散射光越强。海水正是这种情形，它的颜色不但随着深度而变化。水深带来的颜色变化，让小读者有了全面的认知。但如果海水中悬浮物质比较多，大海的颜色就不再是蓝色的了。如我国的黄海，它是黄河的入海口，黄河夹带的大量泥沙流入海中，把蓝色的海水“染黄”了。美人鱼是一种长着人身鱼尾的神秘水生动物，常出现于童话中。传说美人鱼是以腰部为界，上半身是美丽的女人，下半身是披着鳞片的漂亮鱼尾，整个躯体，既富有诱惑力，又便于迅速逃遁。美人鱼和人类最相似之处就是它们也有很多头发，肌肤十分嫩滑，雌性的乳房和人类女性一样。很多民间传说中都提到美人鱼与人类爱情的故事。画面中就是这样的反应啊！至于是否真实存在，但至今的科学研究仍旧没有实际明确的证据和证明。【第4画面】
原文：上面是波涛汹涌的巨浪，下面是在红色珊瑚礁旁边游来游去的鱼儿。解析：这是一个大大的特写镜头，小女孩看到蓝色的巨浪形成的漩涡，把海水都卷了进来，各种颜色的鱼也被卷了起来，不同的光照也把海浪形成了不同的颜色。伸出的红色珊瑚礁就像是一根大树枝，小鱼们躲在珊瑚礁的后面也被巨大的海浪卷了上来，这巨大的海浪对海鱼构成了危险。海风促成海洋中海水运动就形成了海浪，而海底地震、海啸还会造成更大的海水波动，当到达海岸浅水地带时，可达数十米，形成含有巨大能量的“水墙”。呼啸的海浪冰墙每隔数分钟或数十分钟就重复一次，摧毁堤岸，淹没陆地，夺走生命财产，破坏力极大。“无风不起浪”和“无风三尺浪”的说法都没有错。似乎这些小鱼并不害怕，就像是漂流的运动，不用费力就冲上了高处。【第5画面】
原文：上面是和风赛跑的风筝，下面是悠游自在的海洋。上面是像士兵一样装着天线的阳台，下面是载满小朋友的巴士。解析：在海边的风筝怎么能跟风赛跑呢？风越大风筝跑的越快，形成了赛跑的局面。这是一个什么样的图形呢？钱币吗？菱形风筝？传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。例如一对凤鸟迎着太阳比翼飞翔的图案，称为“双凤朝阳”；蝙蝠因与“遍福”、“遍富”谐音，尽管它形象欠美，但经过充分美化，把它作为象征“福”的吉祥图案。下面大海的层次用不同颜色的平面体现出来，水越深，颜色越蓝。在海里看到有褐色的鱼、黄色的螃蟹、橙色的海星、绿色的章鱼、白色和粉色的贝壳等等。他们随着海水的波浪上下漂浮着，优雅自在。就像空中的风筝，上下画面中的主角是否很和谐呢！两幢房子紧紧靠在一起，一高一矮的架构，窗户紧紧闭着，有不同颜色的尖顶和墙面。上面的三根天线能看出像苗条的士兵吗？下面的巴士是在地下吗？不是。作者采用了两维平面的布局，符合小读者思维空间的现状。人物采用了拙雅的漫画方式，把可爱天真的小读者表达的活灵活现。【第6画面】
原文：上面是升上高空的蓝色飞机，下面是脑袋朝下的蝙蝠。解析：蓝色的胖嘟嘟的大飞机，在天空中飞行。前面有像翅膀一样的螺旋桨，是否也像一头大鲸鱼呢！小尾巴特别的可爱。机舱内一名小飞行员聚精会神地目视着前方，飞机在云朵中飞行。飞机下面是一只紫色的蝙蝠倒挂在一根绳索上，正休息呢！蝙蝠大多是褐色、灰色和黑色的。蝙蝠具有很强的飞行能力，同时也是多种人畜共患病毒的天然宿主，能够携带数十种病毒。通常蝙蝠的视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。蝙蝠头很像老鼠，不过没有尾巴！他的腿是附着于翅膀之上的，就如同树叶的叶脉一样，而且腿很纤细，很柔软，难以长时间支撑自己的身体！这种构造的站着的话，腿很难长时间支持的！就好像你不可能用毛线顶着一个鸡蛋，但是你可以用它挂住一个鸡蛋！这就是我们看到的蝙蝠为什么是倒立的原因了。【第7画面】
原文：上面是鲸鱼形状的云彩，下面是仰泳的孩子。上面是无边无际的蓝天，下面是芳香四溢的花朵。解析：鹅黄色的是太阳，鲸鱼微笑着看着太阳，鲸鱼要亲吻太阳吗？一个小孩仰躺在水面，显得很轻盈自在，就像游泳累了，躺在水面上休息。鲸鱼看到小孩的姿态微笑了吗？他们对视着在传递情感吗？哪是海天相连的分界线呢？看到过鲸鱼形状的云彩吗？云彩的形状是固定的吗？海天相连的蓝色美景沁人心扉，这片壮丽宁静、碧蓝无边的海，在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连着，只有即将融于海色的天静静环抱着那份静谧与舒适。海仿佛远远的从天上落下，天是那样低，水是那样蓝，蓝蓝的海水就荡漾在心里，心中就像没有云彩的天空一片。故事中的蓝天总是分层条状排列的，许久，几朵彩云伴随着蓝天和大地又是分隔开来，蓝天又回到它的高处，俯瞰着大地的动静。一只小红花俏丽枝头，傲视苍穹，四溢着芬芳。【第8画面】
原文：上面是暴风雨中的闪电，下面是喷着气奔跑的火车。解析：天空由大片的蓝色变成了掺杂灰色的粉色，乌云也画的这般有情调，闪电也呈现出缤纷的色彩，红、暖黄、橙、明黄和深红结伴而来，给奔跑的火车一点声音的助力。淡粉色的云层与粉色的浓烟交织在一起，相互的问候也是很可爱的。如果现实中的云烟也是这样就好了。火车中的小朋友们好像没有因为雷电而害怕，三三两两、交头接耳、不亦乐乎，就是独处的也镇静地看向窗外，只有司机非常专注地盯着前方。歪歪扭扭多彩的车轮很符合小朋友们的涂鸦，车厢也是多彩的，有更多的温暖和激情。小朋友在车窗中被衬托的蓝色是淡定，青色是清脆而不张扬，墨绿色是明朗而有生命力。还有一个深蓝车窗中的小读者是睡觉了吗？车厢连接的不同方式也会让小读者直呼不一样啊！【第9画面】
原文：上面是光芒四射的迷宫，下面是各种语言的合奏。上面是神秘的月球，下面是优雅的蜻蜓。解析：把温暖而光芒四射的太阳比作了迷宫，就像是一个的巨大花瓣，荡漾着开在了空中。卷曲着光束也像是前进的车轮，滚滚向前。这是那个小女孩吗？仰头吐露出着自己的心扉，还有来自四面八方更多的语言齐声合奏，是看到迷宫而兴奋吗？还是雨后晴空而兴奋呢！月球向外散发着能量，照耀着夜空，渐渐变为冷色的蓝色，夜空中一片寂静而寒冷。天上是如此，而地上的小蜻蜓则优雅地飞来飞去，寻找着同伴吗？一大一小，凸显月球的神秘和包容。文字中上面和下面的颜色与所处的位置相同，凸显一体性。从故事的脉络看，虽然没有清晰连贯的故事情节，但时间基本上还是连贯的。上页是暴风雨，本页就是艳阳高照和月亮登场了。【第10画面】
原文：上面是闪烁不停的星光，下面是寂然无声的夜晚，窗户也在熟睡。解析：上页讲到神秘的月球，星光就在黑夜中闪现，在不停地发出耀眼的光芒。而下面的房子中，在安静无声的夜晚，大家关上窗户都入睡了，包括窗户也在熟睡。一个跨页展现出黑夜到来的时间变化，左侧房子还处于白天，黑夜完全来临时就已经被黑夜包裹。诗一般的语言，简短又扼要，既形象又贴切。文字既有诗意，又结构简单。如：在我脚下和头顶上有一个世界，它就像节日一样绚丽多彩。特别是一些形容词的使用，让小读者对谓语有充分的认知，如：乘风破浪的帆船，彩色条纹的雨伞，脑袋向下的蝙蝠，无边无际的蓝天等等。很适合学龄前前后的小读者阅读和理解，描述的上面和下面的世界能帮助孩子认识自然。【第11画面】
原文：世界是一个荡来荡去的秋千，是天空、大地、海洋、雨水和风暴。一切都那么完美，紧密地聚在一起，你甚至可以用手指滑过边界。解析：这时的小女孩，现身坐在秋千上。在小雨中荡来荡去，很悠闲自在。就像小朋友在公园中游玩一样。世界对孩子们来说，就是一个好玩的大星球，世界充满了浩瀚的天空、苍茫的大地、辽阔的海洋、丰沛的雨水和不时的风暴。一路走来，你感受到了吗？背景中大大的圆心，是太阳吗？地上大树在风中摇曳，汽车在路上驰骋，蝴蝶在花草间飞扬，一切都是那么完美和谐，甚至用手指就能划破边界，从下面升到上面。车中一个小男孩乘兴而来，前面开车的是那黄头发的小女孩吗？几片云朵点缀在空中，让空白的空间不在空荡。【第12画面】
原文：因为上面和下面都连接起来了，仿佛被神奇的胶水粘在了一起。解析：天地海洋仿佛是用胶水粘在一起，非常有创意。小女孩与同车来的小男孩站在起伏的大地上，高兴地举着双手，顶天立地，天地融合。太阳和花朵天地争辉。蝴蝶飞舞，群鱼遨游，小鸟飞天，阳光四射，鲜花盛开，这是一个美丽的世界。图片很美，文字很少，不是一个故事，也可以算作是一个故事，一个小女孩首尾都出现，这是小女孩看到的上面和下面的故事，只是缺少连贯性。但我们认为这就是天马行空的小读者的思维模式，这就是小女孩跳跃地看到的美丽世界。【封&底】
解析：封底带有总结的味道，不论上下都还有上下，世界就是这样既丰富多彩，又相互连接，没有最好只有更好。这本书色彩非常丰富，上下的颜色以蓝色为主，天空是分层渐变的，大地更是色彩缤纷，海洋颜色深浅不一。那个小读者深刻体验到色彩的变化。这是一本讲上下对立和色彩缤纷对比的游戏书，带孩子理解上下的概念，提高空间思维能力。作者把世界万物用幽默有趣的语言和生动形象的插图表现，顿时将一切都变得生机勃勃、趣味盎然。本书让孩子们感受到了万物的生机，自然的神奇，让孩子们充满了想象。四、作者信息无