说文解字:为什么是“说”文,为什么是“解”字? 2024-08-07 14:36:52 学汉语言文字,学篆刻,有一本书必读,就是东汉许慎所著的《说文解字》。因为它是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书,也是世界上最早的字典之一。在中国,只要想学文字,就必读《说文解字》。 (中华书局注音版《说文解字》)那么,它为什么叫《说文解字》,为什么“文”要“说”,而“字”则需要“解”?要解决这个问题,首先要弄清楚什么是“文”,什么是“字”?《说文解字·叙》称:“仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文。其后形声相益。文者,物象之本。字者,言孳乳而浸多也。”这里要注意的是“初作”和“其后”,也就是说,许慎认为先有“文”,后有“字”,文和字是不同的概念。 (《说文解字·叙》中关于文与字的定义)那么。先把“文”和“字”的字源考究一下:文:《说文解字》说:“文,错画也,象交文。”是个象形字,具体象人身上的纹身之纹,这可以从早期的文字中找到依据,如图: (“文”字的字形演变)朱芳圃《殷周文字释丛》:“文即文身之文,象人正立形,胸前之(花纹),即刻画之文饰也。”字:《说文解字》称:“字,乳也。从子在宀下。”是会意字兼形声字,本义是生育;孵化。看字形: (“字”的字形演变)在金文里,字,像妇人产子形,外部与上部的框,实际上像产妇下体之腿形,至小篆时演变为“宀”,下部是生产出的孩子。依照许慎对于“文”和“字”的定义,文这个字其实就是个“文”,字这个字其实就是个“字”。用大白话说:“文”其实是无法拆开的完整体,“字”是可以拆开进行分析的。举例说:“木”、“五”、“口”是文,而“梧”是字。“女”、“未”是文,而“妹”是字。如图: (从文到字)“文”其实是无法拆开的完整体,从形体上,它描绘了物的形象和状态,它不可拆分,所以,要对它进行解释说明,只能“说”,无法分解。“字”是可以拆开来进行分析的。所以,它有至少两个组成部分,那么,要真正了解这个字,就必须对它进行分解、分析,因此,对于它的解释说明,靠的是分析、分解。 如果一定要对“文”和“字”给一个通俗的判别标准,一般认为“独体为文,合体为字”,是基本合理的。也正因为这个原因,解说文字时,文只能“说”,而字,需要“解”。 赞 (0) 相关推荐 一秒”穿越“千年,看看甲骨文中的动物!(二) 甲骨文中的动物 甲骨文是迄今为止中国发现年代最早的成熟文字系统,是珍贵的文字文化资料.在甲骨文辞列中,里面有大量动物字,这些甲骨文动物字字形朴实而生动,体现了古人高超的造字智慧,是先民们心灵智慧的结晶 ... 【汉字讲堂】顺心如意的秘密,藏在上善若水里! 年终岁尾冬至已过,面对即将到来的新一年,若用一个字来描述心底最大的愿望: 几乎涵盖了我们期待中的方方面面:家庭和顺,生活平顺,身体安顺,诸事顺心......无论求财求康泰,一个"顺&qu ... “文”和“字”是一回事吗? 远古时代,生活在一起的人们为了交流信息,有了共同的"语言",这是面对面通过声音交流的途径.为了把要表达的信息传递给不能面对面交流的人,或者要把思想留传给后世,人们就发明了可以表示信 ... 医酏不?————论《周礼正义》郑玄注的一个误解 8月5日下午温伦兄发下图,询余此为何字?余谓此为"沛".又见,古今诸家皆解为"泲".<康熙字典>解"泲"云 [玉篇]古文濟字.[ ... 周易:理财正辞,禁民为非,曰义的理解 文/晓锦源 宋代关于义的看法是,义是面对恶的德性:汉代以来, 对"义"的道德要义的把握,其要点在坚守对道德原则的承诺,明辨是非善恶,果断裁非去恶,其根源是对先秦的"以正为 ... 说文解字话安全 说文解字话安全 前言 中国古文字中象形字,会意字,利用图形来作文字使用,而这些文字又与所代表的东西,在形状上和现代当代的简笔画或者抽象线条有所相似. 秦始皇灭六国,统一华夏,其疆域广而国事多,文书日繁 ... 字字组词,字字的部首,字字的笔画,字字的读音,字字的偏旁部首,康熙字典字的解释,说文解字中字的解释,... [dictionary] 一种工具书,搜集单字,按某种检字法(如音序检字法.部首笔画检字法.四角号码检字法.上下形检字法)排列,并一一注明音.义.用法,有的还详注引证书籍,同义字与反义字等,而有的只注 ... 《说文解字》第409课:细说“讳”字,成语“讳莫如深”如何解释? 接着我们的<说文解字>课程,本课讲"言"部的三个汉字:"誡.誋.諱",其中"誡.諱"在现代汉语简化为"诫.讳" ... 《说文解字》第418课:细说“计”字,一年之计的“计”是何义? 接着我们的<说文解字>课程,本课只讲"言"部的一个汉字"計","計"在现代汉语简化为"计","计& ... 《说文解字》第414课:细说“课”字,上课的“课”字是啥意思? 接着我们的<说文解字>课程,本课讲"言"部的两个汉字:"諗.課",现代汉语里,这两个字简化为"谂.课",其中,"课&q ... 《说文解字》第419课:细说“谐”字,成语“口谐辞给”中谐字何义? 接着我们的<说文解字>课程,本课讲"言"部的两个汉字:"諧.詥"."諧"在现代汉语简化为"谐",收入< ... 《说文解字》第412课:细说“蔼”字,成语和蔼可亲,蔼字何义? 接着我们的<说文解字>课程,本课讲"言"部的三个汉字:"譣.詁.藹".其中"詁"和"藹"在现代汉语简化为&q ... 《说文解字》第287课:细说“德”字 接着我们的<说文解字>课程,今天计"彳"部的一个汉字:德.德是现代汉语常用汉字,因此是重点汉字.许慎也认为德字很重要,所以把它排在了"彳"部部首汉字 ... 《说文解字》第411课:细说“誓”字,誓师大会的“誓”如何解释? 接着我们的<说文解字>课程,本课讲"言"部的两个汉字:"誥.誓"."誥"字在现代汉语简化为"诰"." ... 《说文解字》第410课:细说“诏”字 接着我们的<说文解字>课程,本课讲"言"部的一个汉字"詔","詔"在现代汉语简化为"诏",其详情如下: 詔( ... 【法字法词 ·说文解字】(39)procurator诉讼代理人;检察官 活在法律世界里的英美人(39)procurator诉讼代理人:检察官 [词根cur/cure=care小心,照顾] 1. procure[prəˈkjuə]v.取得某事物(尤指费心或费力),获得:为宿 ...