2020线上教学总结反思

2020线上教学总结反思

安口学校慕艳萍

2020庚子年的这个寒假对老师和学生来说是个特殊的寒假。网络上戏称“史上最长寒假”,突如其来的新冠病毒疫情在全国爆发,举国上下齐心协力共抗疫情。因为受到疫情的影响,老师和同学们都暂时无法回到学校开启新学期的学习,为了响应教育部“停课不停学”的号召,教育教学活动不得不扩展到学校和教室以外。面对网上新的教学任务,这对许多老师,尤其是我来说也是猝不及防的,要适应新的教学模式,更重要的是还要与学生保持良好的沟通。下面就最近我开展的线上教学谈谈自己的感受。

一、 线上教学的得与失

1.线上授课所得,首先教师的教学手段更加丰富了,也培养了各位教师的信息技能,熟悉了网上授课的教学模式,让家校之手紧紧相连。同时线上教学也能平衡教育资源,让我们的孩子可以在课后在自主选择听其他老师的回放课程,线上教学在当前特殊环境下,还不受时间限制,随时随地(只要有网络)的学习,有的课程虽然是直播,但也能将其生成回放课程方便学生继续观看复习。哪里不会看哪里,不用担心哪里漏掉或没听懂。这些都是线上教学的发展与进步,更是为以后我们在校教师的授课方式能多样化而蓄力。

2.线上教学有失,我认为线上教学也有诸多弊端。首先小小的屏幕限制了师生之间的面对面的交流与沟通,在《新课程标准》中有一点是积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而我们作为老师却无从获知每位孩子对课堂知识的接受能力,更别提听到全班孩子的谈论声,更看不到一只只高高举起的小手。虽然钉钉线上直播授课可以跟孩子们进行连麦,但时间有限,一节课最多可以跟三分之一,甚至更少的孩子连麦进行教学活动,其他没有连麦的孩子他到底在屏幕后再做什么,我们授课教师根本无法从孩子参与教学时间这个数字上去了解。其次线上教学对孩子来说最大的隐患就是影响孩子的用眼健康。长期面对电脑屏幕对于低龄段儿童来说势必会造成视力下降(我班就有二位孩子已经戴上了眼镜),甚至会让孩子产生对电子产品的依赖。再有线上教学对于孩子们的学习生活习惯也是一大考验,有的同学平时在课堂上都无法做到认真听讲,更难以保证这是居家期间的线上模式,再加上家庭环境原因对孩子的干扰因素较多,容易分散注意力。我们的家长大部分文化水平不高,有些孩子更是留守儿童,这就更加无法保证家长的监督辅助力度是否有效,甚至会影响到孩子的规律作息及学习情况。

二、开学检测的效果

本次试卷的整个难易程度适中,题量也符合学生的练习要求,题目的形式多样,实际运用较好,本次考试个别同学卷面达到了干净整洁,书写漂亮。基础知识掌握扎实。但大部分同学本次考试不理想,主要表现在:

数学方面:个别学生填空时没有认真思考,读题不认真,对新知识掌握不准,计算不准确,计算马虎。

语文方面:基础知识出错的原因就是学生不能正确拼读音节。字词掌握不准确。背诵效果不好。

三、今后打算与措施

1.多与家长沟通建构起家校联系的桥梁,充分发挥家长的监督与辅助作用。使学生的识字能力,背诵与朗读能力都有所提高。

2.结合线上教学的经验教训,有针对性地对学生开展教育教学工作,使学生们不但有个好的思想道德情操,学习成绩也要有所进步,有点滴的提高。

3.在今后的教学中从学生的角度出发,从注重激发学生的学习兴趣和求知欲入手,注意做好查漏补缺工作。有针对性地开展教育教学工作,尽力做到因材施教。使学生学习好的保持住成绩,学习差的能有所改善.

4.在以后的工作中,我要努力与时俱进,不停滞,多学习、多钻研、多总结,努力做好班级教学与管理的工作。

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