学生优秀作品（一六七）以浪花映江河（《作文指导报》）

（感谢“大余朗读者”廖珍珍）

以浪花映江河

周涵瑀

常常有这样的感慨：生活绚烂纷杂，宛若一捧白沙，尚未仔细瞧，便已然从指缝间溜走。以至于时常提笔想略记一二，总感觉万物皆可在笔下，又感觉无话可说。

陷入这样的矛盾人人难免，但也就掉进了“流水帐”的窠臼。就以身说法，我刚入学时写的日记便是“事无巨细，面面俱到。”有一篇稚拙的文字我印象深刻：早上起床后出发去了外婆家，我送了表弟一瓶泡泡水；我们玩得很开心；下午我去了书店，还买了三本书呢，分别是甲乙丙，我很喜欢；晚上看电视，有我最爱的动画片。我还在这篇文字开头加了一个我认为最合适的大标题“快乐的一天”。

这篇日记收到母亲这样的吐槽：“你怎么不把你喝了几杯水、几瓶牛奶也写进去呢？”

这句评价现在想想还是很有趣。我想写作文亦是如此，宁可精也毋滥。诚然，快乐的事千千万，但把每份快乐浅浅一提，生硬地摞成一份的快乐并不能让人感同身受。倘若集中笔力，写阳光下七彩的泡泡与孩子银铃般的笑声，则是童真的欢乐；写一个孩子沉浸书海渴望知识，则是求知的满足。如此一来，那一件微不足道的小事便具有了更大范围的普遍意义，它与不一样却同源的小事有了共通之处，从而让未经历过的人也感到同等的悲欢。

我想，这便是愿意提笔记录生活的我们心照不宣的小窍门。写作的来源终究是生活，处于学生阶段的我们笔力有限，无法做到落笔包罗万象、吞吐乾坤，就不妨从最简开始，掌握一点，既不会导致顾此失彼，又可将自身的全部情感灌注其中，从而有了更震撼人心的力量。

可是这所谓的“一点”又该如何抓呢？我一直以为，还是得选最感动自己的一点，从一个合适的角度阐发。因为自己写下的文字要先感动自身，才更有可能感动别人。

曾写过一篇观后感，是以观看记录渡江战役的影片有感而发。英雄用生命抒写的壮歌自是人间绝响，曾经在战场上大显神威的将士对往日战役方略的侃侃而谈也着实令生在和平年代的我心生敬佩。但是，这样宏大的题材像涛涛江水，把岸边想一略风采的人拍打得步步后退。牺牲、无畏、奉献，无处不可不提，又叫人如何落笔？

为了这篇观后感，我曾两次询问过老师，理由都是“我实在不会写”。除了被建议学习佳作，我还得到了“抓住最令你动容的一点由此展开”的建议。

听到这句话，我脑海中首先浮现出的是一位两鬓斑白的老指挥官的面容，耳边回荡的是不急不徐讲故事的语调。“战役中一位隔江遥望故乡的战士兴奋介绍家乡，却在数分钟后牺牲”，老战士讲述的故事最触动我心弦，我以此为突破口，想到他家里的父母妻儿，想到万千和他一样牺牲的战士，想到古往今来为家国洒热血的英灵。由此，思路便真正打开，而我自己似乎也真的回到了那个炮火漫天的时代。

“牢牢紧扣一个主题”是放飞想象的许可，也是不离题的束缚。牢扣一点，结合生活经历、所见所闻，会让这一点越来越丰富充实；同时，“万变不离其宗”，千言万语叙尽，又将和作文的初衷撞个满怀。

常说“记录生活点滴”，我想也是这个道理。既然不能以百记录百，不妨就以一映万千。琐碎无奇的小石头若被有心人拾起，辑成文字，日后也会是一段美好的回忆。与其用流水写流水，不如用浪花映江河。