月萍学生精品作文（六）听草木说话（《高中生之友》2016年4月）
听草木说话
大余中学高三（16）班 吉康怡 《高中生之友》2016年4月
曾听人说，古人赋诗，不过“情”“景”二字。七情孕育于内，或欢欣失意，或依依惆怅。但纵使五味杂陈，也绝不致心内郁结，总能凭外物寻得合适出口。
出口在雏燕呢喃的几家屋檐下，出口在草长莺飞春风骀荡的阳春二月天，出口在耳得之为声、目遇之成色的氤氲山水里。
况且，那时的草木会说话。
白堤岸，杨柳依依，水波荡漾。飘零人打点行囊，依傍树下，远望粼光点点处的一线天际。遥遥小舟，轻牵一尾水波滑将开去，泛起的涟漪缓缓没入远处墨色的水面，转眼又如丝绸般被抚平。行装备妥，离人却迟迟未离。身旁细叶已裁好，碧玉弄妆成，风儿最解风情，轻轻拂过柳丝柔长，小心又怜惜，恰到好处地配合着这可人儿诉说心间留恋意。抬手间触到那一抹稚气的鹅黄绿，细细端详，可爱跳脱，难辞盛情，只得小心地折下，别在袖间，任它恣意欢快地招摇着生命最生动欢欣的色彩，两两相对，由它欢喜。
远处的小船渐行渐近，摇橹的船家一手扶着斗笠，遥遥地问上一句：登船否？
离人知别时已至，正欲提步，恍惚间却听见身后的杨柳缱绻着一声：能留否？
四季守时，草木也更裳换衣。变化的，是红枫替繁花，硕果换嫩芽。不变的，是一草一木时刻与人体贴入微的陪伴，让人不自觉间便穿过芳草离离的暖春，走近庭院深深的金秋。
四四方方的天井，框着一小块逃无可逃的天空。深秋里最怕是一片金黄，极尽灿烂却将近寒凉，明知也无人欣赏。偏偏院里的梧桐不知趣，叶叶恣意，费劲心思想站成这深秋里的一幅画。珠帘不卷，伊人无语临窗望，清冷的月光铺洒而下，寂寞长夜里霜气难捱。玉枕上，反侧辗转，卧难眠。低声祈愿，只盼自己快快入眠，盼一场好梦，好花圆月，盼良人在侧，共赏此间。滴答，滴答，耳边却有扰人声絮絮不止，侧耳细听，原来是宫漏点点，嘀嘀嗒嗒间，细细数过此间与来日晨光熹微的距离。
院里的梧桐终于放下矜持，青石地砖上，片片零落。
叹息里，一声梧叶一声秋。
谁听出绣袋里，颗颗红豆诉不尽的相思意？谁看出芭蕉叶叶舒卷，其实叶叶有余情？雨中丁香空结愁，山间黄叶诉尽秋。芳草，落花，皆语语念念。
只盼有人懂。
简评：
文章极其自然地将古诗文句演绎成散文，优美生动，细腻柔婉。诗一般的语言，梦一般的意境，使人仿若进入古典的江南烟雨中。见了依依惜别的春天，转眼又是缠绵思念的秋天，情意深深，离思无限，均寄托给了那在作者眼中会说话的草木，借此描绘出一幅幅或明丽或怅惋的画面，景情相融。读来令人心思婉转、口齿留香。