复学日记3：“我跟不上同学了……”

教师的成长+家长的成长=孩子的成长！为了孩子，让我们一起努力!

超长寒假的后遗症真是不少，而且还是在一部分好学生身上，特别需要我们家长和老师引起关注。

这几天，不断地听老师说起，一部分平时的好学生，经过漫长的寒假，已养成了玩手机的坏习惯，有的偷偷把手机带进了学校，有的利用手机群发作业答案……

这些往往都是聪明的孩子，做这些事情隐藏得很好，有的是办法在家长面前瞒天过海。因是好学生，老师也往往会疏于关注。

复学后，一旦家长或老师没收了他们的手机，轻者当面逆反对抗，重者无声抵制，变成一个心结，产生心理问题。

“我跟不上同学了，怎么办？”这是一位中段年级学生复学后打不开的心结。

虽复学已有三四个星期了，但他还是走不出来，一会儿说肚子痛，一会儿说不想到学校来，一会儿说想跳楼……

他本是一位优秀学生，习惯好，成绩好。今年特殊的超长寒假，炯异的网络课堂，宽松的居家学习，天天面对的是电脑、手机。对于自制力不强的小学生来说，诱惑可想而知。

三个多月的漫长寒假，若家长负责，重视并不断关注孩子的一些行为和学习习惯，那么这么长的时间足够孩子养成一个好习惯；若家长放任自流，不闻不问，或者只问不管，没有防患于未然，一个长寒假也足够孩子养成一个坏习惯。

这个孩子非常不幸，已养成了不爱学习，天天开心玩手机、电脑的坏习惯。

他若是一位糊里糊涂的孩子还好，糊涂一时就过去了。遗憾的是，他还是一位聪明的孩子，具有非常敏锐的判断能力，自知在家的“线上学习”没有认真努力，害怕复学后跟不上其他同学，担心同学瞧不起他，取笑他……于是，产生了严重的自卑心理——他不想上学啦！

如果我们不能及时帮到他，任其自由发展，这个孩子的一辈子可能就真的毁了！

我觉得，这样的孩子能不能“走出来”，重新回归正常、健康、快乐的状态，最关键的还是在于家长需要有正确的意识。

首先，调整好自己的情绪，耐心，再耐心。

可想而知，碰到孩子这样的情况，家长肯定焦虑。越焦虑越找不到对策。所以，家长首先要冷静下来，意识到孩子“生病“了，不能像正常孩子那样对待他，需要多“关注”，关注他的一举一动，甚至细微表情，从中找到打开心结的蛛丝马迹。需要多“照顾”，不是单纯照顾他的饮食起居，而重点应照顾他的情绪。耐心地跟孩子沟通，努力打开他的心结。

其次，树立起自己的信心，坚持，再坚持。

一个坏习惯的形成可能只需要21天，但改正一个坏习惯却远远不够，或许需要几个21天或更多的时间，这就需要我们家长不但有耐心，还需要有信心，坚持，再坚持。如通过持之以恒的努力，循序渐进地改掉玩手机的坏毛病。急不得！

第三，寻找到求医的渠道，诚实，再诚实。

孩子有了病，不管是身病还是心病，都要找专业的医生，尤其是孩子的心理问题，一定要及早到正规的专业医院，寻求专业帮助，让孩子及早回归正常。

作为家长，发现孩子的问题之后，一定要第一时间告知我们的老师，不要遮遮掩掩，需要坦陈相告，家校形成合力，一定更有利于解决问题。

昨天打电话了解上面这个孩子的近况，班主任开心地告诉我，这几天孩子都能按时来上学了，而且上课也不再无精打彩，耷拉着脑袋了，能够积极发言，按时完成作业……我听了，轻轻地松了一口气，真为这孩子感到高兴！

我想，这里一定有孩子自己的努力，更有家长处理这种问题的睿智和老师的循循善诱。

所以，孩子出现了问题并不可怕，可怕的是家长无视，听之任之……

有老师总结，开学后，学生自然分成了五类：

基础好，自觉性强的学生，依旧是班里的“领头羊”，名副其实的“学霸”。

基础好，自觉性差的学生，基础败给了不自觉，大多数掉出了班级前10。

基础一般，自觉性强的学生，成功利用假期做到了“弯道超车”。

基础不好，自觉性还差的学生，成绩惨不忍睹，戏称为“班级吊车尾”。

孩子在假期偷过的懒、少吃的苦，全都在开学狠狠地拖了他的后腿。

不让一个孩子掉队，还需要我们家长和老师一起努力！

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