高压来自断电自感 体验电击欢乐无限

2017年12月6日，微主的一节随堂课正在按照计划进行，讲授的是选修3-2电磁感应部分的《自感》一节。

本节课教材中安排了两个演示实验，分别是通电自感演示实验和断电自感演示实验。

在规定动作完成之后，为了“捉弄”学生，微主设计了两组以体验为主的演示实验。

我拿出一只镇流器，两根导线和一枚9伏的电池，先介绍了一下实验的原理，然后装模作样地自己先演示一番，显示出电压不够高，电流不够大的样子，目的是为了麻痹一下学生。

正物理课代表李政阳率先登场，演示断电自感，体验电击的乐趣。由于没有思想准备，在断电自感发生的瞬间，被电击得浑身哆嗦。

见此情景，女生们不敢上来，掌声和欢呼声重复了几次，前拉后推之下，才请出一位名叫李真的女生。

她胆战心惊地做了实验，表情十分夸张，但是细心的微主发现，她似乎并没有接通电路，因此表演的成分比较大。

副物理课代表郑凯文也被要求上来体验，他的手指刚一接触镇流器导线的线头，就已经浑身哆嗦了。

在班内民意的压制下，他痛苦地完成了断电自感实验，相信“断电自感产生高压”这一结论，他会终生难忘。

一位女生名叫毋童，自告奋勇登台演示断电自感现象。她强忍着断电自感产生高压的电击，故意装得若无其事。

随后我们又做了千人震实验。邀请5位女生前来体验，人多能壮胆，她们认为人多了电击的效果就会弱一些。

殊不知，人多了的以后，电流变化就更快，自感电动势也就更高，电击的感觉不会有明显的减弱。

随后，又有5位男生也登台体验。从那痛苦的表情可以看出，他们对“自感电动势正比于电流的变化率”这一规律有了更加深刻的认识。

在这节课的最后，微主又现场组装了一台日光灯，用两根导线代替启辉器，先通电预热，再断电点亮灯管。

一位叫田世龙的同学被我忽悠上台，他多次实验，就是点不亮灯管。我上台亲自示范，一点就亮。他再次重复实验，灯管就是不亮，十分沮丧。

正物理课代表李政阳主动上台尝试，第一次操作，竟然一举成功，惹得台下一阵惊呼。没办法，手气就是这么好。

这节课由于实验仪器较多，参与人数较多，已经提前10分钟上课了，但是在开始的时候电源插座接触不良，随后又有灯泡中间烧毁，调试仪器费劲周折。这节课在提前10分钟上课的基础上，又拖后10分钟才下课，内容还没有讲完，也是醉了……

教育理念

我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了……

——蒙台梭利

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