浙派名师点评创客焦作：老师的工匠精神

近日，学习浙派物理名师培养班发布的培训期简报，发现简报中有乐清市第二中学包克凡老师对焦作市创客教育名师工作室主持人、焦作市第十一中学教研督导处主任张怀华老师主讲的《高中创客教育探索与实践研究》很有感触，并写下针对性培训心得一篇，特此分享。

老师的匠人精神

乐清市第二中学 包克凡

早上聆听了张怀华老师的讲座《高中创客教育探索与实践研究》， 印象特别深刻的是下半场的案例分享。 张老师从生活中常见的吹瓶口游戏入手， 引出了“研究瓶子吹奏发音频率与瓶内空气体积的关系” 这一课题。 俗话说万事开头难， 然而张老师抛开了常规乐器发声原理——驻波， 大胆提出“频率” 和“空气体积” 存在关系， 这一点我尤为佩服。

接下来科学制定实验方案， 合理设计实验数据记录表格， 按 25ml 递增瓶内空气体积， 借助手机 app获取声音频率， 多次操作记录数据、 绘制图像， 借助计算机软件用直线拟合图线， 成功得到结论。 很重要的是， 张老师更换了不同种类的瓶子， 多次重复操作验证了结论， 说明结论的普适性。

得到结论并不是目的， 张老师还尝试利用该结论去解释建筑工程中的风音带来的次声波伤害。 提升了研究成果的价值和意义。

且不说张老师的研究是否足够科学足够严谨， 我从张老师的研究中深刻体会到了一种伟大而又朴实的工匠精神。 从微不足道的现象入手， 经过朴实的科学研究， 却产出令人感动的效益。

| 创客焦作 | 

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