孩子动不动就发脾气,家长该怎么沟通呢

孩子容易发脾气,家长也感到手足无措,该怎么办呢?做好情绪管理,对孩子来说,做什么事情都会感到快乐。为什么孩子会和家长产生冲突呢?其实,孩子并没有冲突。而是,家长的观念或想法,让家长感到了冲突。喜怒哀乐,是人的本性。该表现的时候,是自然的情感流露。当遇到了问题,想一想,自己是怎么走到这个程度;孩子的脾气,是怎么形成的。

比如,在学习上。孩子有自己的认知方式,解决问题的方法。课堂上,老师的教是一样的;而孩子的复习是不同的。因为家庭环境,影响了孩子的复习方式,对于思考和理解的程度,也会千差万别。能够让孩子找到,自己做事和表达的方法,就可以不断扩大和增强,在家庭环境中,培养良好习惯。

第一,很多时候,孩子是被学习牵着走的。该学什么的时候,家长会提醒孩子。如果不提醒,就不太容易想起。是责任心不够吗,还是习惯没有养成呢?如果孩子在学习上,遇到了问题,产生了情绪,不及时管理的话,就会沮丧或放弃。而管理情绪,其核心在于解决问题。

比如,小孩子哭着要棒棒糖,家长不给买,就一直哭闹。当拿到了心爱的棒棒糖,就不会哭了。这是自然的表现,而不是强制让孩子,不要哭。凡事都有方法,但如果都用哭来解决问题,就不能管理自我了。该做什么,不该做什么;在孩子成长过程中,是不断变化和发展的。家长要以发展的眼光来看待教育,以孩子的学习为学习,才能有沟通话题。教育起来,会更容易一点。

第二,遇到了阻碍和困难,孩子甚至会和家长闹冷战,发脾气,如果不及时解决;在行为和沟通上,就不太容易默契。孩子不能正视自己的问题,也不知道该怎么正视;家长没教过,孩子没学过。而家长,总觉得孩子不听话,怎么说都听不进去。对此,也是感到无能为力。

其实,这是家长该认真学习,需要提升的机会。孩子在进步,为什么家长不能进步呢?家长不进步,拿什么给孩子树立榜样呢?沟通上,孩子模仿能力是很强的。对于问题,家长可以先说服自己;然后,才能想办法说服孩子。学习,是一个彼此沟通的过程。如果沟通不理想,那课堂上又怎么能学到位呢。

第三,需要孩子情绪管理的时候,家长表现有诚信,就可以了。为什么呢?如果行为上不能诚信,语言上又怎么听从呢?比如,孩子一直想要一个玩具。家长呢,平时比较忙,或对孩子的要求,感觉是无理由的,就敷衍了事。而此时,虽然嘴巴上没有答应,其实,当孩子取得了成果,学习上有进步的时候;家长能够突如其来的满足孩子的要求,这未尝不是一种鼓励。

当孩子在玩,不想学习的时候;家长要相信孩子,能够管理好自己的计划。直接要求的话,未必能起到理想的效果。为什么家长还是絮叨不停呢?其实,是在不停地提醒孩子。防止出现了偏差,发生了错误,形成了忧虑。

第四,很多时候,困难是不存在的。只是缺乏了沟通,自己的情绪在发生作用。当管理好情绪,一切事情,都能够按部就班,顺情合理的完成。当道理发生了违背,方法产生了冲突,情绪又怎么安放呢?当家长和孩子,能够有一致的目标;还有什么问题,能够阻碍沟通的效果呢?当家长的责任心,影响到了孩子,还怕考虑不周全吗?学习本身是一件快乐的事。为什么会有厌烦呢?就是因为,没有努力,而看不到方法。一定要经过努力,然后让孩子发现方法,找到方向。找到方向,已经在努力,距离成功还会远吗?方法就是快乐的源泉。

第五,孩子将来在学校或社会上,会接触很多的人。如果在沟通上不得方法,情绪不得管理,比较容易产生冲突。作为家长,怎么能放心呢?人际交往的心态和方式,在家庭教育中,就已经形成了。在学校,和老师,其他小朋友中,不断巩固和提升。有的家长说,孩子将来长大了,自然就懂了。其实,同样一件事。有的孩子能办事,会沟通,会很快解决,发展很快。有的孩子,不会沟通,就容易产生矛盾,闹情绪,发展很慢。认同对方的观点,才是沟通的开始。心里想着别人,自己的空间就变大了。

总之,当问题解决了,情绪得到管理。这个时候,就会发现,事情也完成了。当孩子完成一件事,成功了会高兴地跟父母分享;当失败了,会表现沮丧。此时,家长要学着教会孩子,怎么去改变。当事物处于变化的状态,孩子的思维就会充实。思考的时候,情景在变化,就能理解了。有时候,孩子思考了,怎么也想不动。这是实践中,没有自己的体会,形不成做事的思路。当孩子看动画片的时候,很少会给家长闹情绪的。如果学习认真,思考到位,有体会和收获,就会感到到快乐。

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