教过数千名学生，这9堂作文课最受欢迎
作文可以玩——起——来！
怎么玩？以下九堂课，被数千名孩子疯狂点赞。
01 “三行诗”创作
——适合高年级
三行诗，也叫微诗，三行内、一般不超过30字的诗。从古至今都有人在作。
如——
魔镜解读：往事不可捉摸，“一枝”，把往事具象化，更形象的是，这样的往事，看起来瘦瘦的，闻起来有香味。往事瞬间涌上心头。
魔镜解读：小路、雨声、灯火，一句话一幅画面，三组画面组合成那个梦里都想回到的地方。这首仿写起来相对容易。
魔镜解读：这首很有意思，正确的语序应该是“我在剥螃蟹的壳”，倒过来的句式，让人眼前一亮。结尾最有深意。
学生的表达，也不输——
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02 妙手写金句
——适合3-6年
好的句子，有一种魔力，让人过目不忘，口口流传。词到句，句到篇。写出好句子，是作文之路必须训练的一项本领。
这样的句子，你喜欢吗？
怎么能让孩子写出这样的句子？
介绍一种方法——
名词很多，不难写，职业相关的动词，让学生多搜集，除了厨师，还有教师、交警、环卫工人等职业，动词展现职业特性。
一个名词加一个特定动词，试试看，能不能写出好句子。
学生写的句子，你有没有怦然心动？
（课堂练习，关于“教师”的动词：罚、敲、撕……）
作业把假期无情地撕掉了。——姜文正
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03 小古文：不亦快哉
——适合4-6年级
曹丕言：“年寿有时而尽，未若文章之无穷。”古人的的表达，微言大义。
学生时代，我们读、背，仅仅是记得。很多智慧，可能需要一生才能理解。我们暂时达不到古人的高度，仿写一些简短的小古文，不难。
如：
吃东西，可以写得这么真实——
偶然所见，可以写得如此形象——
同学相处，可以写得十分有趣——
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04 百子体儿歌
——适合3-6年级
第一步：搜集关于“子”的词语
猴子、豹子、橘子、桃子、茄子、
松子、蚊子、老子、孩子、父子……
第二步：以“子”结尾，写句子，变成五个字或七个字一句。
森林里跑出来一只凶猛的狮子。
第三步：创作“百子体儿歌”
百字体儿歌，不同年龄段，能上出不同的效果。赶紧试一试，惊喜多多。
05 写谜语
——适合2-4年级
从小，我们就在猜谜语。关于大蒜的谜语，你一定听过：“兄弟七八个，围着柱子坐。兄弟一分开，衣服都扯破。”
关于“告”的字谜：“一口咬掉牛尾巴”，低年级学这个字时就会了。
教孩子们写谜语，多好玩。很多谜语，是有规律可循的。
写谜语和写作文类似，找到这个类别的写作要点：动物类，可以写外貌、性格、生活习性等。
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06 戏曲片段仿写
——适合高年级
戏曲唱词，雅俗共赏。
“唐诗宋词元曲明清小说”，我们常吟诵唐诗宋词，常阅读明清小说，元曲似乎离我们比较遥远。我们最熟悉的，也许是马致远的散曲《天净沙·秋思》。
还有很多经典戏曲值得品读，元杂剧《西厢记》、黄梅戏《天仙配》、河北梆子《哪吒》……
这些故事，多数发生在舞台上，字正腔圆的唱词，刚柔并济的表演，曾受一个时代的追捧。今天，我们很少看戏。但，这不妨碍我们，走进戏曲唱词，去体会语言之美。
《到底人间欢乐多》这个片段，结构相对简单——
前两行：菜园瓜果、稻海泛波、夜晚欢笑，三幅画面展现人间美好。
三句“我问”，展现此时心情舒畅。
“闻、尝、听、看”，调动多种感官。
结尾奉劝诸君，享受生活。
结构分析清楚，仿写就变得简单了——
人世多美好
劳烁澄
凉夜迢迢月色溶，倒有银蟾跃云间。
弄荷舞枝荡涟漪，美景终在人世中。
我问山中春樱绽，谁可美过那春花艳。
我问池中摇曳荷，何曾见过蜻蜓未来时。
再问枝头高吟雀，几时不可唱欢乐。
尝一尝花蜜招蜂又引蝶，
闻一闻芬芳心灿烂。
抚一抚化冰河面春摇晃，
看一看池边新柳眼前荡。
非也满面愁容，莫要遗忘山河。
人世中袅娜舞姿影婆娑。