教育孩子最好的案例

很多人教育孩子的时候找不到例子，我认为这是最好的例子。

还记得当年我在外地出差，朋友带着我去吃了唯一一次单位食堂。

他的餐卡刷了多少钱，我不知道。但我知道的是，饭后的水果，是我吃过最甜最爽品的水果。

好好学习，虽然不一定能够3元钱就吃上这样的饭菜，但至少有可能。而不好好学习，将来就一定30元也吃不上这样的饭菜。

这就是我们传统意义上很多人的观念，成为“人上人”，意思就是比别人要高一等。

怎样比别人高一等呢？就是达尔文主义教导我们的：“弱肉强食，适者生存。”

或许能成为人上之人，早已成为深深烙在我们许多人心头的难以磨灭的印记，甚至渗进我们许多人的血液中，变成遗传基因链条的一个编码，一代又一代的遗传下去。

不是吗?

翻开中国几千年的封建历史，仔细分析一下，不难发现，更多人的奋斗大多就是围绕着是做人下之人，还是人上之人，如此等等,概莫能外。

去年高考前衡水中学学生的土猪拱城里的白菜的故事，又再耳边响起！

其实当一个学生说自己是土猪的时候，这是对身份和地位的确定，为什么会有这样的确定？每个人都去思考一下。

他奋斗的目标就是拱城里的白菜，或者说拱城里的白菜就是他奋斗的目标。

这目标特点有二：其一离不开谋食层级，其二就是人上人。