生活其实很好玩之堆雪人的思考

上午就看到孩子学校的老师通知，择日不如撞日，下午孩子们穿厚点，装备整齐，然后在操场上堆雪人。

下午，看到导师发来的图片，孩子们围在雪堆旁构造雪人造型，一群男生女生，围着雪人嘻嘻哈哈的样子，做着各种耍酷的动作，搞怪的样子，开心极了。

扫雪，有时会因为冷，也会因为累，让人有些厌烦，单纯的扫雪，乏味，有一种想拒绝的念头。一中的老师们，总是可以趣味地调动起孩子们的积极性去做事情，这是让我们家长一直以来感觉比较有趣和欣慰的。从内心来讲，他们是懂孩子的，理解孩子，也知道一个少年成长过程中，需要一个环境，可以玩转他们的青春，也可以张扬但不张狂，尊重和理解他们的，作为都在追求高分，和升学率的中学来说，实在难能可贵。

下午，单位有个同事还拿着六年级孩子的卷子经过办公室时讲，八套卷子要孩子做，这还是语文，没算其他各科的，不刷题怎么办？我给他讲，这八套，一套三页纸，如果我是孩子，当场吐血，我是受不了。同事说，那咋办？老师发的，所有人都要做，你还要讲特殊？

其实，晚上托管中心的孩子们，每次来了，看着他们写作业，然后辅导，订正，有时候也会对行有余力的孩子多加一点东西，但是会根据情况调整，不会强行压制，我们尝试过，压制型让孩子接受一个知识点，非常的被动，且基本没有什么效果。但是，当孩子接纳老师，知道这个老师真心实意对待他的时候，他会放宽自己的要求，比如从一开始拒绝多做一点作业之外的练习，到后面可以接纳做完作业再多做一点口算。这一点来看，很多东西也不是绝对的，但是老师是真的用心对这个孩子，也会考虑孩子的实际情况是前提。

可以趣味的生活，才是一个人生活的真正本质。昨晚孩子们做完作业，等着家长来接的时候，我们两个老师拿出纸笔，和孩子们一起画画，边画画，边讲述故事情况，孩子们想象力丰富，情绪也高涨，在托管中心的学习效率也很高。

所以，作为一个教育者，如何调动孩子们的主动性，首先可以先做一个会生活，会玩，有童心，有好奇心的人，很重要。