教师也应该常刷题

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教师也应该常刷题

下午，趁着难得的清净，宋校长埋头办公桌，正在狂刷着试题。没错，刷题不应该只是学生的事，也应该成为老师的习以为常。

对于中学老师来讲，也许我们都有过这样的经历。评讲陌生的试卷，或者面对学生突如其来问你的一道题，偶尔我们也会突然脑子断电，或者我们的思路与标准答案有了些偏差，再或者信心满满地走了一段更远的路。如何规避这种现象呢？个人认为，一个最有效的办法就是像一个学生或者像宋校长那样常刷题。

常刷题有助于提高教师的专业素养。同一个知识点，在试题中既可以以不同的题型和方式出现，也可以从不同的角度、以不同的考察深度和广度去呈现。同样道理，同一道题，既可以从不同的角度去思维，也可以用不同的方法去解答。常刷题，可以帮助老师更全面、更准确地理解知识点，从而使老师在平时的教学中有意地渗透，让自己的课堂教学更加高效。

常刷题有助于培养老师的题感。所谓题感，就是见一道题，立马知道怎么想，怎么做的感觉。课程标准不变，然而试题却常考常新。要想帮助学生运用所学的知识，更快更准地解决实际问题，把题做对，那就要使老师自己首先多见题。见多识广，我们刷的题多了，面对不同的陌生题就会心中有数，就会轻车熟路的不慌张，知道从哪想，从哪入手。同时还可以帮助老师积累方法、积累技巧、积累灵感，才能赢得学生的尊重，很好地驾驭各类偏难怪。

常刷题有助于老师更好地把握教学的重点、难点、考点、易混点。经常出的题，就是重点、考点，让老师也皱皱眉头的题，就是难点、易混点。只有老师都把这些把握住了，那么在备课的时候，在日常教学中，就会有的放矢，更有针对性。就会清楚地知道那些需要详讲，那些需要略降，那些需要反复讲，那些需要反复练等。

常刷题有助于老师在平时的周清、月考、总复习时，选准资料出好题。从而避免学生的题海战术，节约时间，提高效率，间接也紧扣国家的减负政策，更重要的是还能使自己的教学效果令人刮目相看。