改变是日积月累的漫长修行 | 在伦敦求学的第八个月

题图制作使用Keynote模版，照片素材是自己拍的

从2017年9月26号抵达伦敦开始到今天2018年5月26号，已经接近第八个月的末尾了。循例更新本月的图文推送内容（2018.04.27-2018.05.26）按顺序排列（同时也按颜色分类-双层巴士红代表生活、IOE蓝代表学术、GeoCapabilities绿代表地理教育，不算太准确，但目前还够用）：

1

在书写前，不如先设想一个读者

2

高亮第七个月里的五个重要时刻

在书写前，不如先设想一个读者 （2.0版）【此版为准】

3

在伦敦记录一瞬间：2018.04.19-2018.04.29

4

我们约在图书馆谈谈福柯和地理|圆桌星期天

5

中学地理教师的发展之路如何借镜全科医生模式？

6

试谈英美电影差异的普通观众| 2018年四月观影后记

7

名校想要什么样的新生？

8

奋进-->决心-->发现：探索的征程如此波澜壮阔

9

你，要在世界这个舞台上，扮演什么角色？

10

五月，我们开启了新一轮的研究分享| 圆桌星期天

11

所有可能的地理课堂未来：直播平台+实地考察

12

面对“国外地理教育进展”一筹莫展？不妨先看看这篇。

13

在伦敦记录一瞬间：2018.04.30-2018.05.09

14

理性批判：“面对'国外地理教育进展’一筹莫展？不妨先看看这篇。”| 实力示范自我打脸与前后矛盾，以说明辩证看待事物的重要性

15

嘿，我们下个周日见？

16

写在母亲节这次圆桌星期天之后，我们要怎么继续？

17

GEO想邀请你一起学术：首先，我们可以通过大学官网了解学者们都在研究什么

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再次理性批判：“理性批判：“面对'国外地理教育进展’一筹莫展？不妨先看看这篇。”| 实力示范自我打脸与前后矛盾”

19

成为你想要的改变，先开始进化为一个“文献交流者”。

20

回应： 成为你想要的改变，先开始进化为一个“文献交流者”。

21

后续：成为你想要的改变，先开始进化为一个“文献交流者”。

22

在伦敦记录一瞬间：2018.05.10-2018.05.20

23

更新：“一次次思维的碰撞给了我更有价值的经历” | 1-3-60 成为你想要的改变，先开始进化为一个“文献交流者”。

24

喏，这是拾给你的一束光| 荐号

25

展望：为什么形式很重要？| 成为你想要的改变，先开始进化为一个“文献交流者”。

26

在知识实验室如何挖掘数据宝藏，了解一下| 学术指路

27

在中英地理学界开始合作的当下，我能做什么？

“文献交流者”系列我本来想变成蓝绿双色的，但是推送没有办法出现两种颜色，权衡之后我还是选择了“蓝色”，因为在我的设想中，这个更偏学术探讨，可能会对其他学科或专业的“学习共同体”有更大的借鉴意义（不过绿色的内容其实也一样，那就算是我的一个小任性吧），共享文件夹指路：

https://pan.baidu.com/s/4dGxjzvb

⬆️

2018年5月17号建立的共享文件夹，目前加上我总共有十个人参与。

预期明天会更新一篇相关内容；如果你作为这次活动的参与者有任何建议、意见、困惑、想法，都请选择任意一种你觉得合适的方式与我联系，我会在24小时内回复，包括但不限于：

1. 邮箱:[e-mail]（24小时内会有回复），建议也在个人微信聊天里或GEO留个言说发了邮件