早读丨“三岁看大，七岁看老”，养废一个孩子，其实早有预兆！
前两天带孩子去附近餐厅吃饭，才坐下就听见隔壁桌传来一阵“哗哗”声。
一个四五岁的小男孩，正站在椅子上撒尿。
爸爸在一旁鼓着腮帮子给他吹口哨，妈妈拿着垃圾桶接着，一家人配合得“轻车熟路”！
旁边桌一位大哥实在看不下去了：
有你们这么教孩子的？让孩子在饭桌前小便！
别人怎么吃饭？旁边又不是没有厕所！
那对家长，也不示弱，竟嚷嚷了起来：
“孩子憋不住了，不尿咋整？你跟个孩子较劲？”
“谁家没个孩子啊？矫情什么？”
......
的确，孩子小，不懂事，但常言道“三岁看大，七岁看老”。
孩子的未来是否可期，童年其实已经可见端倪。
正如李玫瑾教授所说，“父母的早期教育是孩子终身幸福的根基”。
早期教育做得越好，孩子将来出现各种问题的几率就越小。
那些在孩子早期教育路上偷过的懒，都将会成为孩子成长路上的坑。
管教孩子，是有关键期的
李玫瑾曾经在讲座中就说过：
我遇到过许多无助的父母，对自己长大了的孩子，说不听，骂无用。
当他们无奈向我诉说孩子问题的时候，我只有一个感受“为时已晚”。
因为他们错过了心理教育的最佳时期。
因为，管教孩子，是有关键期的。
知乎上，有位妈妈曾经发帖提问：“儿子被奶奶惯坏了，脾气大怎么办？”
原来，在她儿子不到一岁的时候，她就和老公去外地打工，把儿子留在老家让奶奶照顾。
奶奶总是无原则地宠溺，导致孩子骄纵任性、脾气暴躁。
等到儿子上小学，动不动就和同学打架，她才意识到——孩子再不管，真的就晚了！
孩子生命最初的这几年，是性格、习惯的养成期，而这些决定了孩子一生的方向和高度。
“让我带一个孩子到七岁，以后随你怎样带，随他怎样长。”
在英国，有一部拍了60多年的纪录片《7UP》，每一集都以这句话开篇。
1964年，拍过007的英国大导演迈克尔·艾普泰德开始记录14个7岁的英国小孩，每隔7年就会找到这些孩子，拍下他们的最新状况，结果发现——
那些在7岁前受过良好的早期教育，拥有父母陪伴的孩子，往往有着不错的发展。
而缺乏早期教育，亲子关系匮乏的孩子，成年后的生活往往更加颠沛潦倒。
孩子的人生前七年为何如此重要？
因为促使孩子面向世界的所有内在力量，几乎都在生命早期形成。
很多人认为，孩子不懂事，等他长大就好了。
可事实上，孩子小时候犯了错误，大人不及时管教，一旦孩子的脾气性格形成，后期想要调整就很难了。
越是有远见的父母，越懂得管孩子，要趁早。
“三岁看大，七岁看老”，看的是什么
很多父母都怕孩子输在起跑线，拼奥数、拼英语、拼重点小学、拼学区房……
其实，七岁之前，孩子认了多少字，会做几道题，会背几首诗，真的无关紧要。
比起成绩，我们其实更要关心的是孩子的性格。
因为，性格比能力更决定命运。这是李玫瑾教授多年从业经验得出的结论。
孩子早年性格的培养，决定了他一生的命运。
看过一部纪录片，《富哥哥穷弟弟》。
讲一对亲兄弟，他们之间相差一岁，一起长大，然而人到中年，却走上了两条截然不同人生路。
哥哥伊万，是成功的企业家，身价千万，住联排大别墅，心态积极乐观，是成功人士的典范。
而弟弟大卫却是个彻头彻尾的失败者，住在破旧的卡车里四处流浪，居无定所、没有固定收入靠打零工勉强养活自己。
明明是亲兄弟，为何会过得大相径庭呢？
人生的巨大差异，伏笔早就埋在了两人的童年里。
哥哥伊万，从小被母亲严格管教，“穷养”着长大，什么事都要做。
八岁起就帮别人遛狗，每天早上送报纸，晚上去超市打工。
很小的时候，哥哥就明白了需要用自己的劳动去换取成果，养成了独立自主、勤勉乐观、上进自律的习惯和品格。
再反观弟弟大卫，因为年纪小，一直被家里人溺爱，不必为家里做任何事。
渐渐地养成了衣来伸手的习惯，无法控制情绪，对生活处处充满了抱怨，懒惰、傲慢、消极的性格也刻进了骨子里。
一个夸夸其谈，一个脚踏实地。
一个总是在抱怨，一个一直在努力。
一个不停在索取，一个一直在独立。
后者越来越成功，前者越来越落魄，两人过上了完全不同的两种人生。
孩子早年教育里，养成的品质和习惯，有着贯穿时间的力量，在漫长的岁月里，终将影响孩子的一生。
有远见的父母从不在这三件事上偷懒
李玫瑾教授曾把人的一生分为了几个阶段，其中，孩子7岁前是性格形成的关键期。
父母抓住这个黄金期，帮助孩子塑造好性格，培养好习惯，才会让他们受益一生。
有远见的家长，绝不在这三件事上偷懒——
①给足陪伴，建立依恋，攒足教育孩子的心理资本
加拿大心理学家戈登·诺伊费尔德说过：孩子很多行为问题的背后，几乎都是关系问题。
很多孩子叛逆、不服管教的背后，隐藏的是对父母依恋关系的缺位。
李玫瑾教授曾在一次讲座中讲过一个案例，珠海有一个父亲，孩子很小的时候就出去打拼，短短几年，就挣下了了百万家产。
可是，当他回到家时，却发现儿子总是逃学、惹是生非，想要开始管孩子，却发现根本管不住。
因为早期情感的缺失，已经造成亲子间的隔阂。
要知道，依恋才是父母管教孩子的心理资本，也是教育的基础。
孩子年龄越小，依恋感越强，和父母建立了依恋，父母的管教才会有效果，孩子才愿意听你的。
作为父母，和年幼的孩子建立依恋，才能攒足管教孩子的心理资本，拥有引导孩子的力量。
②克制任性，学会对孩子说“不”
真正的爱，是在适当满足孩子的同时，教他学会隐忍和克制。
在孩子7岁之前，当无理要求得不到满足的时候，常常会哭闹和满地打滚。
面对孩子的无理要求，父母可以有意识的对孩子进行“克制任性训练”，坚定而温柔地对孩子说“不”。
孩子就会慢慢知道：任性的哭闹是没用的，父母并不会每一次都满足他。
③防止自私，培养共情，让孩子眼中有他人
“自私”是人类的本能，因为那是自我意识地觉醒。
但在孩子成长的过程中，我们要慢慢培养孩子共情，让孩子眼中有他人。
比如吃饭时，我们要和孩子立好餐桌规矩：不能只顾着自己，喜欢的饭菜不能都端在自己跟前，也要顾及他人。
孩子一开始可能会不开心，但“人只有自己痛苦才能体会别人的痛苦”，也才能学会感同身受，培养共情。
教育专家林格曾经说过：
“父母在该教育和照顾孩子的时候，千万不要借口工作忙，而忽略对孩子的陪伴。
在年老的时候，一切荣誉和金钱都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡。”
三岁看大，七岁看老，种下什么因，就会收获什么果。
早期教育中的陪伴和引导，是一切教养的起点，更是孩子一生行为习惯的根基。
教育路上，最不该偷懒的是家长，最不该放养的是孩子。
父母在孩子身上的付出和养育，早已在暗中标好砝码。
只有不缺席孩子的成长，才能不遗憾孩子的未来。
共勉。