词释长假

孙子第一次从远方回家，好不快乐。小家伙头两天还能自己在地板上爬着玩，牵着走时摇摇晃晃的。后来一天比一天走的稳当，他就不肯爬了，也不让人抱，抱着他他便两手一撑、两脚一蹬、屁股往下一沉，就不得不把他放在地上，牵着他在巴掌大的一块地上转圈子。他是乐此不疲，越转越来劲，把大人转的腰酸腿痛头发晕。虽然如此，还是为他一天比一天走的稳当而高兴，还是喜滋滋的陪着他转圈子。欢欢喜喜地被孙子弄的团团转，就是含饴弄孙。

到海南来一定要带孙子去看海吧，他多么喜欢玩水呀。去西海岸，涛声阵阵吓得他搂着大人的脖子，把头深深地偎在大人肩上，一脸哭像不肯看海、更不愿下水，连沙滩也不想碰。好歹哄着、逗着、牵着他在沙滩上走了走，看得出他多紧张却无高兴。带他去铜鼓岭看海，到岭上他睡着了，被电话吵醒后，爷爷抱着睡意朦胧的他跑到岭上看了看海，爷孙都出一身汗。以为11个月的娃娃会喜欢大海，欣赏海景，这就是一厢情愿。

我们为孙子买了一个会讲英语的玩具，好友又把她的孩子小时候玩的玩具送了不少给我，开始觉得，一次给他一个玩具，培养他专心玩一个玩具的习惯。后来发现他似乎不是很在意玩具，把所有玩具排成一排，他独看上一个桔红色小汽车，以后的日子也是多数时候自己一心一意玩那个小汽车。以为娃娃会迷失在玩具堆里无所适从，没有自己的喜好与选择，这就是成年人的自以为是。

长假刚过半孩子们就打道回府了，老头也投入到假期值班工作中去。我在家一天一夜读了一本20.2万字的小说《岁月无情》，仿佛成功地把小孙子摇摇晃晃的身影、呀呀啊啊的声音扺挡在我的幻觉之外。可是书一放下便抓心挠肝地想他，他是在吃、在睡、还是在玩呢？他还会自顾自发表一通谁也听不懂的演说吗？这一天他又有什么长进呢？不行，还是读书吧，读书就不会想太多。用高强度的阅读来抵御对孙子的想念，这就是自欺欺人。

读书、听书、收拾东西，做什么都有空闲的片刻。央老头去看场开心麻花的电影吧，得等他值班回来之后。干脆独自去外面转一圈，拿一双旧鞋去找人修。迎面走来一人好不面熟，准备打个招呼发现对方面无表情，及至走到肩并肩她还没看我一眼，才意识到自己认错了人。转脸又看到一个面熟的人，结果如前所示。想自己为什么老认错人了？是我想念她们了吗？细想不是，我想念孩子们，到那个地方，想遇见那里的朋友说说话。放不下的时候就巴不得有人听你说说，那就是痴人说梦。

进电影院之前知道儿子一个人已经回家了，媳妇与孙子在外婆家，心里又惦念着儿子。电影虽然包袱不断，也勉强地笑了几声，但心里不轻松。看完电影后又和儿子打电话聊聊他的儿子，后对老头讲到世人的诸多遗憾，以此宽慰自己知足惜福。说得亏有个心宽量大的老头，不然的话自己不知道会变成什么样子。在金秋佳节、快乐假日里不自觉虑事自扰，那就是杞人忧天。

晚上老头学英语时，读几篇黄裳的散文。《秦淮拾梦记》，写的是作者在我刚去过的南京的游记。《浣花草堂》写的是我去过的杜甫草堂。这两地我也有游记，印象深刻。他文章中提到的地方、景致，读起来是历历在目。最为有趣的是，他的《豫行散记》与我的河南游记《相逢何必曾相识》中记述的都是相同的地方：洛阳、龙门石窟、白园、开封府、少林寺、白马寺......我们的行踪竟然如此高度一致！不同的是我是外行看热闹，游记中只是所见所感。而黄先生的文章中有很多对名胜古迹来历的考证，如杜甫草堂为什么有陆放翁与黄山谷的塑像，少林寺为什么方外习武。反正见到什么他都能讲一讲其来历，甚至连今人的错别字、古人的误传也不放过。那才叫学问。想想自己与这么有学问的人去过同样的地方，现在又通过他的文章指引，仿佛与他一起故地重游一样，心里非常高兴。在就是字里喜相逢。

本来准备休息了，一个电话，老头去一个现场加班去了。便一边写这篇文章一边等着他。既对长假生活有一个梳理，又完成一篇公众号，还体现对老头的亲切关怀，这就是一举三得。