培养高情商的娃

（一）

女儿征求我要玩手机游戏，我边拖地边说：玩儿吧，十分钟啊。

过了一会儿，又想攻击一下她，因为我并不情愿让她玩儿，就说：玩儿吧，你一直玩儿个三天三夜，不吃不喝，打不到多少级就不行，过不了关就一直过，直到通关为止，通不了，觉也不能睡。

她有些被我吓到了，说：不嘛！

我说：你不是爱玩吗？

她说：谁爱玩儿了？我不要那么玩儿，否则我就打110，再说你不是说有限时吗？

我说：你打110怎么说，说我妈强迫让我玩儿游戏？

她说：那我就说你家暴。

我说：家暴？家暴讲求证据，你淤青了吗？

她说：淤青了！我“心理上淤青”了。

然后，我就不吭了，在那儿边拖地边笑。

她问我:你笑什么？

我说:为你机智的对答如流笑，玩会儿手机吧！

（二）

接她放学时，姥姥来电话，问中午是否有时间去家里吃大锅菜。

跟她商量，她不爱吃，不想去，我骑着车子，不方便，就让她给姥姥回电话说一声不去了。

接通电话，只听她说：姥姥，中午我们不过去吃饭了，时间太紧张，下午还要上学。

我没想到她用这样的理由来照顾姥姥的心情。我本以为她会直接说不爱吃大锅菜才不去。

哈哈，懂得照顾别人的情绪。

（三）

临近考试，有时候会拖堂，她出来都会表达一下歉意，知道我在外面等，怕等久了。

考试当天上午考完一出来，噘着小嘴拉着小脸说，说小班拖堂了！（小班是对她快要退休的班主任的爱称！）出来晚了，脸上带着歉意。

我说，没关系的，小班拖堂都讲什么了？

她说，考完老师又让我们进教室，把去年的期末考卷强调了一遍。

嗯～ 我意味深长地说，其实，你们很幸运拥有这样一位班主任。看！你班语文成绩要比别班更深厚，每次考试，整体成绩都要略胜一筹。

这次在她考前，我没有叮嘱她注意事项等等，也没有唠叨她，因为我知道班主任一定都叮嘱到位了，考前几次经常拖堂，还有一次，她说，最后一节课不是语文课，放学后小班又把我们“骗”到教室，讲了一大通我们已经知道的注意事项。

作为家长，我是多么庆幸能有这样的小班啊！

多么庆幸老师又把他们骗到教室拖堂啊，老师辛苦了！得给老师点赞。

　　　　　　　　　　　　　　　（四）
她要吃外卖，点了，然后她就递过来这样一个小条，上面写着，我错了。

因为怕我嫌她花钱。

我赶紧跟她解释，咱们挣钱就是为了花，为了提高生活质量想吃就吃，想游就游，不用内疚。将来有机会还送你出国呢，不怕花，没钱还能挣，只要拥有挣钱的能力就行。

可能以前经济拮据的时候，我肯定潜移默化地把穷人心态传递给她了，所以现在赶紧弥补。
当然她也知道爸爸妈妈工作多辛苦，挣钱不容易，我带她去爸爸的工作环境中体验过，也更多地理解了爸爸的工作情况。
说完后，她就又在纸上又加了这句话。

（五）

米兰撒说：妈咪，我们校门口不是有个奶奶在卖东西吗？后来又来了一个阿姨，现在有两个卖东西的。
我说：恩。
她说：新来的卖东西的阿姨抢那个奶奶的生意。
我说：为什么呢？她怎么抢？难道说，快来，快来，来我这里买啊！
她说：不是，阿姨卖的东西奶奶那里没有，小朋友就都过去找阿姨买了。但我觉得奶奶很可怜，所以就去奶奶那里买了个东西。

（六）

下班，下楼，邻居正上楼，我打了个招呼：回来啦！
之后，旁边的米兰撒跟我说，妈咪，我发现一个技巧？
我说，什么技巧？
她说，就是你遇到陌生人或邻居时都说回来啦，或说安慰或者打招呼的话。
恩～这个事情，还真没想过刻意而为之，反倒孩子给总结了，她也观察很仔细，总结很到位。
身教胜于言传吧！

上帝或经意或不经意把你的小天使送到你的面前，我们能做的就是用心陪伴他们几十年，然后再送他们远去。

用一个有爱的环境，一颗温暖的心，培养他们美好的品格，完善的人格。

有时候，送她去上学，看着她蹦蹦跳跳的背影，融入到学校的人群中；

有时候，站在校门口接她回家，望眼欲穿地等，当远远地彼此看到对方，蹦起来，招招手，她把双手背到身后，固定住书包，向我飞奔而来，欢喜雀跃……