家有高三“坏”孩子，怎么办？

【图】Daniel Murray

今天，是你陪着老周的第548天！

“老周：

你好！我家孩子，今年高三，面临高考。他完全不是我们想象的样子，家里人都很着急，他自己却像小孩子一样，一直没长大，白天网上听课，晚上玩手机游戏，玩到1点多才睡觉！

老周，对于这样的孩子该怎么办？他现在这个年纪，已经不能再打骂了，那我们家长就只能忍着看着吗？

急等答复，谢谢！”

这段满是无奈和焦急的文字，是许多家有高考学子家长的共性。

在我看来，分两种情况来考虑：

一、你的孩子成绩极好。

他有自己一套独特的学习方法，想怎么学就怎么学。一个永远考年级前5名的高三学生，玩游戏、不做作业、晚睡晚起，放在其他成绩一般的学生身上，是坏毛病，但放在他身上，却很正常。如果你的孩子属于这一类，那么家长最好不要打扰他，让他用自己的方法，身心愉快的把书念好，不要因为他和别的孩子不一样而着急、瞎操心。

这个世界有一条残酷而真实的规则：有实力的人，就有特权。比如，乔布斯有对员工发脾气的特权；乔丹在更衣室可以无视教练，训斥和教训队友的特权。能力一般的人，哪怕你姓乔，你也只能友善待人，因为你没特权的资本。当然了，你有实力，有特权，友善待人也是更好的选择，没必要非得恶言相加，拳打脚踢。

二、你的孩子习惯不好，成绩也不好。

大多数的高中生，已经有了很强烈的独立意识，他们对老师和家长的教导有排斥。作为一个高中生，最好的办法就是展现出自己的实力，拿出过硬的学习成绩，老师和家长自然不会多烦你。否则，依靠父母生存，仰仗老师教育，还一身坏毛病和各种不服气，外加成绩又不好，这怎么都说不过去，怎么都与独立搭不上边，严苛的来说，这纯粹就是忘恩负义。

信中这位家长的无奈和焦急，我想极大的可能就是，你的孩子习惯不好，成绩也不好。我相信这也是许多家长正在面对的困境。一个高三的孩子，肯定是不能打了，一是此时再打已经没什么用了，二是打也未必打得过他。我们都知道，去年教育体系重新把适当的体罚权还给了教育者，就是因为意识到了，没有这种纠偏的“极端”手段，有些孩子建立不了遵守规则的能力。当然，即使体罚，也只能适当，滥用体罚，孩子习惯性挨揍，变得更有恃无恐，家长和老师的权威尽失，只会起反作用；而骂，除了发泄家长和老师的情绪，引发孩子的抵触，也没有更多的意义了。

那，怎么办？

只剩下真诚的交流了。家长可以明确而且温和地表达出意见，让孩子也说出自己的想法和计划，让他自己制定手机的使用纪律，双方达成共识，白纸黑字，签字画押，即日生效。但这并不意味着他从明天开始就变好了，就不玩手机了，他一定会玩，签订的协议最多只能维持一两天，因为他的自控力只有一两天，家长要预见到这一点，否则就会情绪失控，沮丧绝望：明明都说好了，怎么转眼就变了？！这个时候，才是家长真正帮助他的时候：你控制不住自己，那我们一起来帮助你，我们把计划微调一下，每天到了约定的时间点，手机就交给爸妈代管。

家庭教育，就是大量、反复的交流。通过一次谈话、片刻感动、一篇文章、短期努力，这样的功效都是有限的，需要重复几千次，几千天，不断累积，直到孩子成为一个自律、勤奋、有责任感的人。既然生了他，想让他有好的人生，家长就必须得有耐心，必须保持和孩子的沟通顺畅，他尊重你，乐于和你分享沟通，你才有持续灌输教育的机会。相反，打骂反而容易摧毁来之不易的沟通渠道。

那么，孩子如果养成了好习惯，甚至在高三学期脱胎换骨，是不是意味着高考必胜？

未必啊。建议家长理性一点，最好别抱这种期待，从大概率上来说，他高考还是输。因为高考成功者本来就是少数；因为高考是所有原因串联的结果，自律、勤奋、有责任感的孩子，可成绩就是不好，大有人在。

但是，被焦急蒙住双眼的爸妈们，这又有什么关系，宝贵的自律、勤奋、责任感，用来应对他之后人生的所有挑战，绰绰有余，这才是教育的目的啊。

所以，你们千万不能这样想（虽然你们无数次这样想过）：这孩子，反正成绩也不可能好了，高考肯定也没什么指望，就随他去吧。但在我看来，家长反而要更珍惜，在教育过程中孩子暴露出来的每一个缺点，然后一项一项进行调整。这个世界，天才的孩子极少，普通的孩子居多，那就不要普通人为难普通人了，何苦呢？你只有发自内心的接纳自己的孩子（并非天才），才能保持住耐心，才会更友善，这样，即使孩子高考失败也不等于是你的教育失败，更不会是孩子的人生失败。

孩子不是别人家的孩子，你也不是别人家的爸妈。

与你，共勉。