《论教育》之9 骁徐

原创作品一经采用将各种留言等情况将发布5家媒体，优秀作品还将发12家媒。

　

　　《论教育》之9   骁徐

　　北大校长谈做人，人大校长谈做人，国人一再强调如何做人？大学生第一要务干什么？学做人！愚蠢滑稽至极，根本就不懂教育。大学生乃集中精力立项创新时代，岂容旁骛左右。

　　“做人”乃日常生活中，一个渐进式、细雨润物之点点滴滴熏染养成，如团队合作式学习与实践、社会责任之担当、礼让他人、社区和慈善组织义工，社会道德高地之培养等等，而绝非所谓大学生第一要务，颇有驴唇不对马嘴味道。

　　外教营造家庭、学校、社会氛围言传身教重视做人，国教恰恰轻视，国教只重分数，其他皆渺小，终导致一代代庸才辈出，高素质创新人才匮乏之国运现状。

　　2003年北大校长和耶鲁大学校长在央视《对话》栏目谈教论道，主持人陈伟鸿发问：大学生进入大学以后，最重要的三个任务是什么？北大校长侃侃而谈：第一学会怎样做人；第二学会怎样为社会做事；第三努力学习。耶鲁大学校长答：第一要质疑一切，因为只有质疑一切才能超越前辈，提出问题并解决问题，创新世界；第二是独立思考，完全自我独立人格之思考，乃创新思维之基础；第三才是努力学习。

　　时任北大周校长（中科院院士）颇有自知之明，立马赞赏耶鲁校长说得好，向其学习。

　　由此可见两国教育思想之巨大差异，学做人乃自小由家庭、学校、社会共同培育之综合系统。国外有社区义工，学生可以到社区去做义工，包括到企业、父母的单位去参加社会实践。反观国教极少亦或至无，国教口号喊得山响强调做人，其实国人做人最差劲，窝里斗臭名昭著，人与人之间冷漠麻木羡慕嫉妒恨渗透社会每一个角落，不但成功者易受攻击，失败者亦然，只余糊涂装傻平庸者为福。

　　2003年至今近20载风雨飘摇过去，国教一如既往涛声依旧，恰似老母猪不怕开水烫，任尔东西南北风，吾自狂飙任逍遥。

　　国教还有多少个20年可以任性？国人还有多少代豆冠青少年任其误导摧残？国民究竟还有多少年才能真正富足安康？

　

　    骁徐《论教育》之10

　　教师匮乏非一堂好课亦或一场精彩演讲，实乃一套拿来即可实用之教学方案及教育思想体系操作系统。教师匮乏非聆听若干大道小道，实乃一套‭立竿见影培养创新人才之系统解决方案。吾泱泱中华民族自古即严重匮乏其严谨理论思想体系，感性民族品牌传承数千年，且呈古强今弱态势，一代不如一代。

　　骁徐《论教育》之11

　　自由主义乃创新之沃土，不受体制约束，不受职业框死，不受世俗搅扰，不受白眼嘲讽打击，不受大多数人意志所左右，始终遵守自我理念，在自由的旷野上信马由缰，深耕细作，终可收获绝世成果，一骑绝尘。

---------------------------------

作者简介：骁徐（徐骁、徐江、宜水），教育家，教授，校长，作家，诗人，编剧，导演，制片人，演员，打造企业一流国际品牌首席架构师，医生，天文学及天体物理学者，其小说、诗歌、电影多次荣获国家及国际奖，联合国2020年度文化艺术创新奖。

======================