昆明国学馆怎么发展-教师节荀卿庠学习读书写字随感
明天教师节了，国学国家今年中小学教材加大力度，全国执行人教版语文，政治，历史等，全国国学教育上升一个新台阶。
接触清华、人大、北大、山大国学老师后，经过几年折腾，奔波全国各地国学馆学习，发现问题不是简单的。
开办国学馆基本都是亏损状态，坚持活下来的就不容易，为了生存，部分国学馆不得不增加表演国学，迎合大众国学，带领成年人读一些蒙学丛书，性质完全变了。
国学热从90年代末开始，已经跌宕起伏多次，于丹的唤醒国人，因于丹自己言行与学识偏离了轨道，与国学失之千里；百家讲坛国学良莠不齐，导致商业利益，讲师的背后映射出来很多不明事理；各地国学馆的开业，壮志凌云，市场经济已经西化了。
国学名词，说起历史来也不远，近代时期，外国侵略我国，宗教进入我国，大型教堂，建立西式学堂，与我国私塾冲击，爱国志士突出于西方对立的本土文化教育叫国学。
日本侵略我国，抗战时期，学术界无暇顾及西学还是国学，解放后，各种文革，为了解决吃饭穿衣，改革开放，解决衣食住行了，吃饱了，闲人多了，该折腾的都折腾过了，发现好像缺少什么。
物质对大部分人活的已经不是问题了，这部分人发现社会没有精神支柱，浮躁的社会，自杀的多了，弑母虐母，老人倒了不敢扶，偷盗掉楼还要赔偿，说不胜数……想起了传统文化，想起来了国学这个词。
有良知的国人，想唤起传统文化，国人传统文化经过近百年的洗礼，很多优良的传统当然无存了，家教好的，爷爷辈父亲辈还传承一部分，其他家庭都因为历史的革命反叛，在加上几十年的全国西方教育，红色革命教育，国家法规的不完善，都无法继承传承。
大道理说不得，莫谈国事，就谈中国的书画，书法和国画，按国学专家谈这个也是国学一部分，实际只是传统文化一部分，不能谈国学。
大家常常看到这个书法家，这个画家，这个著名的国画大师，内行人看门道，外行人看热闹。当今书法家画家也好，我认识不少，他们都重视内在修养，自我的升华，从来不招摇撞骗，默默写字画画，修身养性，看书写字，体悟内涵，绝不是各式各样吸引眼球，江湖卖药杂耍类。师有传承，字有体，画有风，不是跳大神张牙舞爪的画风写字。行内人称为江湖国学大师。
前段时间看个视频，现在的家长，孩子在1-3年级时候最嚣张，因为作业都会；4-6年级的家长指指点点，因为部分不会了；初中的家长就很少说话了，因为大部分都不会了；高中阶段只能烧烧饭，默默送孩子上学，也不敢说话了，因为都不会了。我感慨：国家扫盲几十年，原来文盲依然很多，只是认识字，不理解字的意思。
我发现我也没有读过书，只是看了书，白活几十年。最近两年，放弃很多，专心看书。体悟到古人真正读书，现在是看书。
读书是要读透彻，读明白，贯通，古人十年就是读四书五经，贯穿古今，融汇天文地理，结合现实情况去落实；古人以德为主，德不配不传承，宁可带进棺材；古人学不可以已，不拒绝任何学习机会，像万物学习。
学习优秀拔尖进入仕途，为社会造福，或隐居山野；次之以教书识字为业，或学医；读书在差可以走街串巷算算挂看看相混口饭吃；在不行唱书说评书一样劝人为善……
明天教师节，今天想到老师授业解惑职责，随感而发，有空好好整体一下思路，谈谈国学市场的发展，传统文化应该如何发展。
不通顺或错别字就不检查了，孩子闹腾写字了。
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1.《荀子》-传统文化，国学经典。
2.《百家姓》-姓氏文化，家族历史。
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x 荀 寻 邢 许 席 谢 奚 徐 心 信 孝 薛 萧 肖 解 熊 项
y 杨 尤 严 喻 谕 渝 云 陨 妘 芸 贠 员