期中考试结束，成绩也陆陆续续下发了。我的成绩虽有很大进步，但还是没有达到“打个翻身仗”的程度。数学、语文都有进步，生物、地理的成绩我很满意，都过了95分，但历史和政治完全没达到我的预期。为了找差距，我采访了一些分数比我高的同学，多数人都说自己上课外班。但也有少数不上课外班，我也是这其中之一。鉴于此，我想到一个问题：上课外班一定有助于校内学习成绩的提升吗？我不上课外班又缺了些什么呢？小学时，我也上过奥数课外班。是自己同意后报名的，并非家长强制。我感觉学习效果很好，收获满满。但是那时候的学校知识可能都过于简单，成绩变化并不明显。所以课外班的作用是因人而异的，很难笼统地说课外班一定有助于校内学习成绩的提升。我目前没有上课外班，还是因为我家长认为学校的教学水平肯定比课外培训机构要好，才能够在我的成绩的“刺激”下再给我一次自己努力的机会。否则的话，我可能也和许多同学抱怨的那样，好容易写完了学校作业，但蓦然回首，还有课外班作业……我不反对上课外班，但我并不支持家长强制孩子去补习。因为学习的重点在于自己是否用功，自己是否愿意学习。课外班如果是建立在孩子自己的兴趣上，课外提高一下是善用时间的表现。“一分耕耘，一分收获”“种瓜得瓜，种豆得豆”，他们把课余时间用在了提高“语数外”上，理应取得更好的成绩。而我没上课外班，把空闲时间放在了其它事情上。我认为，如果孩子不愿意上课外班，与其说被强压进去不到5%的知识，为何不用70%以上的吸收率去发展自己的兴趣，比如我自学编程和化学。虽然“学海无涯苦作舟”，学习需要毅力，但是更需要内在动力，也就是“苦做舟，乐做桨”，对于划船时的动力而言，桨当然更加重要了。上课外班与否，花钱都是其次。钱花掉了可以再挣来，但时间去了就不回来了。所以报名课外班前，一定要让孩子同意，这样才能得到最好的效果。
作者简介：金元宝，男，2007年10月生，七年级“求知少年”。『小小少年说』公号创建者，周五专栏小作者。自2016年3月25日起，每周一篇，纪录成长。
